Por que filosofia? uma abordagem histórico-didática do ensino de filosofia no segundo grau (1992)
- Authors:
- Autor USP: SOUZA, SONIA MARIA RIBEIRO DE - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: FILOSOFIA; ENSINO MÉDIO
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho e uma descricao historico-didatica do ensino de filosofia no segundo grau e tem como finalidades: examinar a evolucao historica do ensino secundario brasileiro, procurando enfocar a presenca e/ou ausencia da disciplina filosofia neste nivel de ensino e identificando suas principais caracteristicas enquanto disciplina curricular; compreender e conceituar a filosofia enquanto materia-prima de ensino que pode e deve ser transformada em conteudos didaticamente assimilaveis, isto e, em disciplina pertinente ao curriculo do ensino de segundo grau; descrever e analisar a realidade atual do ensino da referida disciplina, novamente presente nas grades curriculares, apos duas decadas de ausencia das mesmas, por meio de uma pesquisa de campo realizada junto a alunos e professores de filosofia do segundo grau, atuantes na cidade de sao paulo e, finalmente, elaborar sugestoes e recomendacoes de natureza metodologica, fundamentadas nos subsidios teoricos presentes neste trabalho, para manutencao e otimizacao da presenca da filosofia no ensino de segundo grau
- Imprenta:
- Data da defesa: 13.04.1992
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ABNT
SOUZA, Sonia Maria Ribeiro de. Por que filosofia? uma abordagem histórico-didática do ensino de filosofia no segundo grau. 1992. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Souza, S. M. R. de. (1992). Por que filosofia? uma abordagem histórico-didática do ensino de filosofia no segundo grau (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Souza SMR de. Por que filosofia? uma abordagem histórico-didática do ensino de filosofia no segundo grau. 1992 ;[citado 2024 set. 19 ] -
Vancouver
Souza SMR de. Por que filosofia? uma abordagem histórico-didática do ensino de filosofia no segundo grau. 1992 ;[citado 2024 set. 19 ]
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