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Análise funcional da interação professor-aluno: um exercício de identificação de controles reciprocos (1991)

  • Authors:
  • Autor USP: GIL, MARIA STELLA COUTINHO DE ALCANTARA - IP
  • Unidade: IP
  • Sigla do Departamento: PSE
  • Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
  • Language: Português
  • Abstract: Identifica relações entre desempenho de uma professora e desempenho de seus alunos ao longo das 7 primeiras semanas de aula do primeiro semestre letivo de uma classe de primeira serie do primeiro grau. Faz recortes no desempenho do aluno e da professora em sala de aula utiliza classes de desempenho funcionalmente definidas que permitem mostrar mudanças nessas relações. Os ss são uma professora e 32 alunos da primeira serie do primeiro grau, de uma escola estadual da cidade de São Paulo. Realiza coleta de dados na sala de aula durante atividades normais da classe, através de vídeo gravações, totalizando 21 sessões de registro adequado para tratamento e análise dos dados. Considera o desempenho da professora durante a apresentação das seqüências e dos alunos antes, durante e depois da apresentação. Obtém 4 classes de desempenho: seqüência rítmica de sons e movimentos (smr);seqüência de palavras ou frases e movimentos (pfm); seqüência de instruções e movimentos (im); seqüência de movimentos (m), com predomínio da seqüência smr. Verifica que essas seqüências comportamentais funcionam como recurso de ensino empregado pela professora na obtenção de habilidades básicas na realização das atividades escolares. Conclui que as relações de contingências que se estabelecem entre os desempenhos da professora e alunos resultam na diferenciação continua de ambos e modificam essas relações
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 17.05.1991

  • How to cite
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    • ABNT

      GIL, Maria Stella Coutinho de Alcantara; MATOS, Maria Amelia. Análise funcional da interação professor-aluno: um exercício de identificação de controles reciprocos. 1991.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991.
    • APA

      Gil, M. S. C. de A., & Matos, M. A. (1991). Análise funcional da interação professor-aluno: um exercício de identificação de controles reciprocos. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Gil MSC de A, Matos MA. Análise funcional da interação professor-aluno: um exercício de identificação de controles reciprocos. 1991 ;
    • Vancouver

      Gil MSC de A, Matos MA. Análise funcional da interação professor-aluno: um exercício de identificação de controles reciprocos. 1991 ;

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