Biblioteca escolar brasileira: da caracterização teórico-administrativa ao estabelecimento de diretrizes e padrões para sua organização e planejamento (1991)
- Authors:
- Autor USP: MAYRINK, PAULO TARCISIO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDA
- Subjects: BIBLIOTECONOMIA; BIBLIOTECA ESCOLAR
- Language: Português
- Abstract: Estudo da biblioteca escolar brasileira, com apresentacao de uma sintese da evolucao historica do sistema educacional brasileiro e a situacao da biblioteca escolar em seu contexto. Conceituacao e objetivos da biblioteca escolar, formacao e competencia do bibliotecario escolar. Estudo de campo apresentando uma amostragem da situacao de bibliotecas escolares numa microrregiao paulista e sugestoes para um programa de integracao entre bibliotecas escolares e publicas. Conceituacao e estabelecimento de diretrizes para a biblioteca escolar brasileira, enfatizando o desenvolvimento de colecao, atraves de um modelo de carta de aquisicao
- Imprenta:
- Data da defesa: 31.10.1991
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ABNT
MAYRINK, Paulo Tarcisio; MARTELLI, Anita Favaro. Biblioteca escolar brasileira: da caracterização teórico-administrativa ao estabelecimento de diretrizes e padrões para sua organização e planejamento. 1991.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. -
APA
Mayrink, P. T., & Martelli, A. F. (1991). Biblioteca escolar brasileira: da caracterização teórico-administrativa ao estabelecimento de diretrizes e padrões para sua organização e planejamento. Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Mayrink PT, Martelli AF. Biblioteca escolar brasileira: da caracterização teórico-administrativa ao estabelecimento de diretrizes e padrões para sua organização e planejamento. 1991 ; -
Vancouver
Mayrink PT, Martelli AF. Biblioteca escolar brasileira: da caracterização teórico-administrativa ao estabelecimento de diretrizes e padrões para sua organização e planejamento. 1991 ;
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