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Escola brasileira e lógica do fracasso: estudo sobre dissimulação e cooptação na política educacional (1991)

  • Authors:
  • Autor USP: ALGARTE, ROBERTO APARECIDO - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDA
  • Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ENSINO FUNDAMENTAL; ENSINO MÉDIO
  • Language: Português
  • Abstract: A questao importante que se apresenta hoje, aos trabalhadores em educacao e a todos aqueles que estudam a educacao no brasil, e o porque a escola se mantem presa a um ciclo de fracasso que, apesar de plenamente conhecido e denunciado nao se reduz como forca desagregadora e limitante. Existem forcas poderosas que arquitetam situacoes e condicoes, criando uma logica relacional que aos poucos vai fazendo com que o fracasso da escola, principalmente a de primeiro e segundo graus, se incorpore como algo normal e, ate mesmo, como valor conquistado. O ciclo logico de fracasso sera desfeito quando os proprios trabalhadores em educacao, juntamente com liderancas comunitarias, atuarem como agentes de mudanca e participes de uma autentica revolucao. Uma revolucao que surja primeiro na consciencia do trabalhador e, a partir dessa conscientizacao livre e espontanea, possa ele conduzir um processo de luta capaz de atingir nao apenas as condicoes infraestruturais da escola, mas tambem, e sobretudo, interceptar os elementos superestruturais que lhe exercem influencias
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 15.04.1991

  • How to cite
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    • ABNT

      ALGARTE, Roberto Aparecido; MARTELLI, Anita Favaro. Escola brasileira e lógica do fracasso: estudo sobre dissimulação e cooptação na política educacional. 1991.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991.
    • APA

      Algarte, R. A., & Martelli, A. F. (1991). Escola brasileira e lógica do fracasso: estudo sobre dissimulação e cooptação na política educacional. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Algarte RA, Martelli AF. Escola brasileira e lógica do fracasso: estudo sobre dissimulação e cooptação na política educacional. 1991 ;
    • Vancouver

      Algarte RA, Martelli AF. Escola brasileira e lógica do fracasso: estudo sobre dissimulação e cooptação na política educacional. 1991 ;

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