Piaget: entre a psicologia e a filosofia; a noção piagetiana de conhecimento (1991)
- Authors:
- Autor USP: FERNANDES, ALFREDO ANTONIO - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLF
- Subjects: FILOSOFIA; EPISTEMOLOGIA; PSICOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: O autor considera que os textos de piaget devem ser investigados filosoficamente. E defende a tese de que piaget, recusando a matriz matematizante da tradicao cartesio-kantiana construiu uma nocao de conhecimento em linguagem biologica. Admitindo que piaget deliberara intervir no debate das teorias do conhecimento sem valer-se apenas dos procedimentos dedutivos ou especulativos tipicos dos filosofos, o autor sustenta que piaget edificou uma dupla psicologia (genetica e da crianca) para utilizar como instrumento da epistemologia genetica que forjou tendo em vista a elaboracao de uma epistemologia geral. Situado entre a psicologia e a filosofia e dialogando com os filosofos tradicionais, piaget teceu tres discursos: um estruturado (o do psicologo que opera cientificamente) e um nao-estruturado (o do filosofo que, malgre lui, procede especulativamente); e, entre os dois, um discurso semi-estruturado, o do pesquisador coparticipante de uma intricada epistemologia genetica que tambem opera cientificamente so que a partir de modelos fornecidos pela reflexao
- Imprenta:
- Data da defesa: 03.10.1991
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ABNT
FERNANDES, Alfredo Antonio. Piaget: entre a psicologia e a filosofia; a noção piagetiana de conhecimento. 1991. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. . Acesso em: 06 out. 2024. -
APA
Fernandes, A. A. (1991). Piaget: entre a psicologia e a filosofia; a noção piagetiana de conhecimento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Fernandes AA. Piaget: entre a psicologia e a filosofia; a noção piagetiana de conhecimento. 1991 ;[citado 2024 out. 06 ] -
Vancouver
Fernandes AA. Piaget: entre a psicologia e a filosofia; a noção piagetiana de conhecimento. 1991 ;[citado 2024 out. 06 ]
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