Efeitos da administração periférica de substância P sobre a retenção da aprendizagem de diferentes respostas comportamentais em rato (1991)
- Authors:
- Autor USP: AGUIAR, MARIA SOCORRO DOS SANTOS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 594
- DOI: 10.11606/D.59.1991.tde-02052024-145806
- Subjects: COMPORTAMENTO INSTINTIVO ANIMAL; RATOS; SISTEMA NERVOSO CENTRAL; PSICOBIOLOGIA; NEUROPEPTÍDEOS
- Keywords: Comportamento animal; Memória; Neuropeptídeos; Ratos; Animal behavior; Memory; Neuropeptides; Rats
- Language: Português
- Abstract: Existem evidências de que o neuropeptídeo Substância P (SP) cumpre um papel nos processos de aprendizagem e memória. Tem sido demonstrado que a sua administração pode facilitar ou causar efeitos amnésicos sobre a retenção da aprendizagem de diversas tarefas comportamentais, dependendo do sítio cerebral no qual ela for injetada. Os resultados do presente estudo indicam que a SP possui, também, influência sobre a aprendizagem e memória quando injetada perifericamente, por via intraperitoneal. Quando administrada imediatamente após o treino, na dose de 50 µg/kg, a SP foi capaz de facilitar a aprendizagem de tarefas de esquiva inibitória e habituação. Esses resultados estão de acordo com trabalhos citados na literatura, com relação aos efeitos da administração central e periférica de SP, e indicam que tais efeitos facilitadores não são devidos à uma ação a longo prazo desse peptídeo, uma vez que os animais que tiveram SP administrada 5 horas após o treino não tiveram sua performance facilitada quando testados 24 horas depois. Por outro lado, os resultados obtidos com a utilização de uma tarefa apetitivamente motivada não são consistentes com aqueles relatados previamente, sendo verificado um efeito amnésico da SP nas doses de 5.0, 100 e 250 µg/kg, quando administrada imediatamente após o treino, sendo que os resultados obtidos com a administração 5 horas após o treino replicaram aqueles obtidos com a habituação. Estes últimos resultados comtrapõem-se à Teoria Central do Reforço segundo a qual reforçadores positivos, apresentados após o treino, facilitam a aquisição e consolidação da aprendizagem
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 1991
- Data da defesa: 08.05.1991
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
AGUIAR, Maria Socorro dos Santos. Efeitos da administração periférica de substância P sobre a retenção da aprendizagem de diferentes respostas comportamentais em rato. 1991. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 1991. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.59.1991.tde-02052024-145806. Acesso em: 06 out. 2024. -
APA
Aguiar, M. S. dos S. (1991). Efeitos da administração periférica de substância P sobre a retenção da aprendizagem de diferentes respostas comportamentais em rato (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.59.1991.tde-02052024-145806 -
NLM
Aguiar MS dos S. Efeitos da administração periférica de substância P sobre a retenção da aprendizagem de diferentes respostas comportamentais em rato [Internet]. 1991 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.59.1991.tde-02052024-145806 -
Vancouver
Aguiar MS dos S. Efeitos da administração periférica de substância P sobre a retenção da aprendizagem de diferentes respostas comportamentais em rato [Internet]. 1991 ;[citado 2024 out. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.59.1991.tde-02052024-145806
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.59.1991.tde-02052024-145806 (Fonte: oaDOI API)
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