Em sala de aula de terceiro grau, ainda se aprende. (1991)
- Autor:
- Autor USP: MASETTO, MARCOS TARCISO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: EDUCAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa foi realizada tendo em vista a identificacao de condicoes facilitadoras de aprendizagem em sala de aula de terceiro grau. Inicialmente, este trabalho se realizou na disciplina didatica do curso de licenciatura durante os anos de 1985 a 1988. As condicoes facilitadoras identificadas nessa disciplina foram planejadas e implementadas em outras quatro disciplinas: calculo integral e diferencial e algebra linear em curso de matematica; matematica em curso de administracao; metodologia de ensino superior em curso de mestrado de odontologia. Os resultados nessas diversas disciplinas foram positivos em termos de aprendizagem e levantaram outros dois pontos que foram ainda trabalhos: primeiro, a questao da concepcao de sala de aula em terceiro grau e pesquisas realizadas sobre o tema; segundo, o aspecto da relacao professor-aluno de terceiro grau levantando-se em consideracao suas caracteristicas de pessoa adulta. Este ultimo topico mereceu tambem um levantamento de pesquisas realizadas nos estados unidos, principalmente devido a escassez de dados nacionais sobre o tema
- Imprenta:
- Data da defesa: 31.07.1991
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ABNT
MASETTO, Marcos Tarciso. Em sala de aula de terceiro grau, ainda se aprende. 1991. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Masetto, M. T. (1991). Em sala de aula de terceiro grau, ainda se aprende. (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Masetto MT. Em sala de aula de terceiro grau, ainda se aprende. 1991 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Masetto MT. Em sala de aula de terceiro grau, ainda se aprende. 1991 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Cultura educacional e gestão em mudança
- Competência pedagógica do professor universitário
- O professor universitário e sua formação pedagógica
- Avaliacao do encontro
- Avaliacao institucional: definicoes e posicionamentos
- Educar e avaliar: uma perspectiva contemporanea
- Condicoes facilitadoras no ensino de matematica no terceiro grau
- Auto-avaliação em cursos de pós-graduação: teoria e prática
- Avaliação institucional: ensino superior e pós-graduação
- Grupo de pesquisas: novos paradigmas para a formação de professores do ensino superior e consequêntes desafios para a docência universitária
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