Fragmentos e totalidades no conhecimento científico e no ensino de ciências (1991)
- Authors:
- Autor USP: ANGOTTI, JOSE ANDRE PERES - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Abstract: Ciencia e tecnologia sao considerados empreendimentos culturalmente referenciados, para alem de historicos e sociais. A categoria dual fragmentos e totalidades e contemplada tanto na criacao cientifica quanto no seu ensinar-aprender. Diante das prevalencias do conhecimento fragmentado e do componente inercial que resiste ao novo na educacao cientifica dos varios niveis de escolarizacao, e proposta a adocao de conceitos supradisciplinares e unificadores para ancorar o tratamento didatico-pedagogico desse conhecimento. As possibilidades de conquistas de ganhos culturais pelos educandos na estruturacao de unidades interligadas de saber sao discutidas e avaliadas
- Imprenta:
- Data da defesa: 25.04.1991
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ABNT
ANGOTTI, José André Peres. Fragmentos e totalidades no conhecimento científico e no ensino de ciências. 1991. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-20052015-095531/. Acesso em: 17 out. 2024. -
APA
Angotti, J. A. P. (1991). Fragmentos e totalidades no conhecimento científico e no ensino de ciências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-20052015-095531/ -
NLM
Angotti JAP. Fragmentos e totalidades no conhecimento científico e no ensino de ciências [Internet]. 1991 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-20052015-095531/ -
Vancouver
Angotti JAP. Fragmentos e totalidades no conhecimento científico e no ensino de ciências [Internet]. 1991 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-20052015-095531/
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