Linguagem escrita e escrita da linguagem: Emilia Ferreiro e Jean le Boulch: um confronto de teorias (1990)
- Authors:
- Autor USP: COLELLO, SILVIA DE MATTOS GASPARIAN - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- Subjects: EDUCAÇÃO; LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho consiste na analise teorico-pedagogica do processo de alfabetizacao, realizada a partir do confronto entre a psicogenese da lingua escrita, apresentada por emilia ferreiro, e a psicocinetica proposta por jean le boulch. Alem dos processos cognitivos envolvidos na construcao da lingua escrita, a acao, a expressao e a comunicacao infantis, valorizados na sua genese e desenvolvimento, levam a rever a tradicional oposicao ato-pensamento, que se imprime nas atuais praticas pedagogicas (e no proprio significado da alfabetizacao). A comparacao de pressupostos basicos e o estudo da relacao entre motricidade, linguagem e escrita indicam que, ao lado das divergencias existentes, e possivel encontrar, nesses autores, pontos de consonancia, justificando, pois, a complementariedade entre ambas as teorias
- Imprenta:
- Data da defesa: 17.05.1990
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ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Linguagem escrita e escrita da linguagem: Emilia Ferreiro e Jean le Boulch. 1990. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1990. . Acesso em: 09 nov. 2025. -
APA
Colello, S. de M. G. (1990). Linguagem escrita e escrita da linguagem: Emilia Ferreiro e Jean le Boulch: um confronto de teorias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Colello S de MG. Linguagem escrita e escrita da linguagem: Emilia Ferreiro e Jean le Boulch: um confronto de teorias. 1990 ;[citado 2025 nov. 09 ] -
Vancouver
Colello S de MG. Linguagem escrita e escrita da linguagem: Emilia Ferreiro e Jean le Boulch: um confronto de teorias. 1990 ;[citado 2025 nov. 09 ] - Alfabetização e letramento: repensando o ensino da língua escrita
- A pedagogia da exclusão no ensino da língua escrita
- Cada leitura uma nova aventura
- Pobre espetáculo
- Principio do prazer na aula de educação física
- Dossiê - ensino da língua escrita: desafios sob diferentes lentes [Apresentação]
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- Decisão nunca será 100% acertada
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