Estudo sobre as finalidades do movimento: avaliações de professores de educação física (1989)
- Authors:
- Autor USP: BARROS, SONIA PERAZZOLO - EEFE
- Unidade: EEFE
- Assunto: EDUCAÇÃO FÍSICA
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho teve por objetivos principais avaliar as finalidades do movimento, identificadas por professores brasileiros e compará-las com os resultados obtidos em outros três países - Estados Unidos, Inglaterra e Japão-, estudados por Speakman (1985). Participaram como sujeitos 25 professores universitários aos quais foram encaminhados, em duas ocasiões diferentes, um mesmo questionário, contendo 22 afirmativas referentes ás finalidades do movimento. Tanto na primeira quanto na segunda aplicação do questionário, foi solicitado aos respondentes que avaliassem, em ordem de importância, cada uma das 22 finalidades de movimento, tanto no presente quanto no futuro. Na segunda aplicação do questionário, foi enviada a avaliação (média de respostas) de opiniões, para cada item, obtida na primeira aplicação. Ou seja, nesta segunda aplicação, os professores responderam a cada item com o conhecimento da média de respostas dada pelo grupo. Os resultados encontrados indicaram: 1. consistência nas respostas, uma vez que não foi verificada diferença significante entre as duas aplicações, tanto para o presente quanto para o futuro; 2. convergência de opiniões entre os sujeitos no tocante às finalidades do movimento; 3. diferenças significantes em 14 das 22 finalidades entre as avaliações feitas apara o presente e para o futuro; 4. no tocante a três conceitos-chaves - a) desenvolvimento individual; b) relacionamento com o meio ambiente e c) interação social, não houve diferenças significantes em relação aos conceitos (a) e (c). Em relação ao conceito (b) - relacionamento com o meio ambiente, o Japão apresentou diferenças entre os demais países; 5. as finalidades que obtiveram as maiores classificações no Brasil foram: no presente - eficiência neuro-muscular; eficiência cárdio-respiratória e participação. (Continua)(Continuação) No futuro alegria de movimento; participação; e, em terceiro lugar, os itens: eficiência neuro-muscular e apreciação do movimento; 6. as finalidades que obtiveram menores classificações foram: no presente - simulação; expressão e clarificação. No futuro - manobra de peso, recepção de objetos e simulação. Tais resultados foram discutidos em função das tradições culturais e do sistema de ensino de Educação Física vigente em cada país
- Imprenta:
- Data da defesa: 10.03.1989
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ABNT
BARROS, Sonia Perazzolo. Estudo sobre as finalidades do movimento: avaliações de professores de educação física. 1989. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1989. . Acesso em: 11 out. 2024. -
APA
Barros, S. P. (1989). Estudo sobre as finalidades do movimento: avaliações de professores de educação física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Barros SP. Estudo sobre as finalidades do movimento: avaliações de professores de educação física. 1989 ;[citado 2024 out. 11 ] -
Vancouver
Barros SP. Estudo sobre as finalidades do movimento: avaliações de professores de educação física. 1989 ;[citado 2024 out. 11 ]
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