Para uma pedagogia do ator (1993)
- Authors:
- Autor USP: FUSER, RACHEL ARAÚJO DE BAPTISTA - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CAC
- Subjects: TEATRO (REPRESENTAÇÃO); TEATRO (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Abstract: Trata-se da verificacao do tipo de formacao de atores que esta sendo exigida pelo teatro contemporaneo. O interprete se depara com as especificidades desse teatro, com sua mescla de estilos, a interpenetracao entre artes e recuperacao de formas teatrais do passado. Avaliam-se as concepcoes de formacao de comediantes: a que serve a uma determinada mascara, a que produz varias mascaras, e a que busca desenvolver um ator com linguagem pessoal. Analisam-se os fundamentos, aquilo que e essencial a cada modo de formacao e que e, ao mesmo tempo, comum a todas. Discute-se a seguir a conveniencia da opcao por uma formacao mono ou pluri-estilistica, para, finalmente apresentar um projeto pedagogico. Esta proposta se define como pluri-estilistica, buscando o ator que desenvolva uma linguagem pessoal, com base teorica solida e gradacao no ensino da atuacao: aspira formar um artista-cidadao, sem deixar de levar em conta o ser humano que ele e, nem as necessidades de sua capacitacao profissional
- Imprenta:
- Data da defesa: 09.06.1993
-
ABNT
FUSER, Rachel Araújo de Baptista. Para uma pedagogia do ator. 1993. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Fuser, R. A. de B. (1993). Para uma pedagogia do ator (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Fuser RA de B. Para uma pedagogia do ator. 1993 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Fuser RA de B. Para uma pedagogia do ator. 1993 ;[citado 2024 abr. 24 ]
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