Contribuições ao estudo da leitura entre estudantes universitários: análise empírica da leitura e do uso de bibliotecas entre alunos do curso de graduação do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1985)
- Authors:
- Autor USP: GRANJA, ELZA CORREA - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PST
- Subjects: LEITURA; BIBLIOTECAS; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
- Language: Português
- Abstract: Análise da leitura dos alunos de graduação- do Curso de Psicologia da Universidadee de São Paulo. O aluno/leitor constitui o objeto central da análise que tem como pano de fundo diversos contextos sociais e culturais dos quais participa. A leitura é abordada de forma abrangente, buscando-se, basicamente, as variáveis interrelaciona das em três momentos que se mostram significativos na vida do estudante universitário enquanto leitor: a leitura na sua prática acadêmica, a leitura no lazer e, por fim, os possíveis reflexos de tais experiências no uso da biblioteca do Instituto de Psicologia. A pesquisa abrange a população total de estudantes que freqüentaram aquele curso no segundo semestre de 1984. Utiliza como instrumento de coleta de dados questionário semi-estrututado, pré-codificado e apresenta análise descritiva dos dados, com base nas distribuições de freqüencia das variáveis consideradas, utilizando o pacotte estatístico BMOP. Aponta, entre outras, as seguintes características para a população analisada: a) tempo disponível para estudo e leitura individual de 11 horas semanais; b) comportamento, em relação à bibliografia recomendada para os cursos, dependente de algumas variáveis; c) leitura mais freqüente de material bibliográfico complementar a partir do 3º ano do curso; d) preferência, no lazer, pela leitura da prosa de ficção, de revistas noticiosas e de divulgação científica; e) prática freqüente da leitura no núcleo familiar em estreita relação com outras variáveis, entre outras, o nível de escolaridade dos pais; f) freqüencia de mais de uma vez por semana à biblioteca da instituição com demanda concentrada em material bibliográfico para os cursos, especialmente em português; g) utilização crescente da biblioteca da instituição à medida que avançam nas etapas do curso; h) atribuição de bom nível para o atendimento oferecidopela biblioteca da instituição. O estudo procura ainda identificar o perfil do estudante de Psicologia e suas expectativas de atuação profissional e desenvolvimento cultural. A análise das diversas variáveis permite constatar que o es tudante focalizado na pesquisa mostra-se bastante influenciado por fatores psícossociais que determinam a maior ou menor presença da leitura nos vários contextos de que participam, suas preferências no lazer e o uso que faz de bibliotecas
- Imprenta:
- Data da defesa: 21.10.1985
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ABNT
GRANJA, Elza Corrêa. Contribuições ao estudo da leitura entre estudantes universitários: análise empírica da leitura e do uso de bibliotecas entre alunos do curso de graduação do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. 1985. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10022011-162910/. Acesso em: 27 set. 2024. -
APA
Granja, E. C. (1985). Contribuições ao estudo da leitura entre estudantes universitários: análise empírica da leitura e do uso de bibliotecas entre alunos do curso de graduação do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10022011-162910/ -
NLM
Granja EC. Contribuições ao estudo da leitura entre estudantes universitários: análise empírica da leitura e do uso de bibliotecas entre alunos do curso de graduação do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo [Internet]. 1985 ;[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10022011-162910/ -
Vancouver
Granja EC. Contribuições ao estudo da leitura entre estudantes universitários: análise empírica da leitura e do uso de bibliotecas entre alunos do curso de graduação do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo [Internet]. 1985 ;[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-10022011-162910/ - Normalização de referências bibliográficas: manual de orientação
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