Prática da redação na escola: avaliação, um caminho? (1995)
- Authors:
- Autor USP: CASTALDO, MARCIA MARTINS - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: REDAÇÃO; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: A prática da redação na escola vem traumatizando alunos e professores, devido, entre outros fatores, a forma como a avaliação para esse tipo de trabalho vem sendo realizada. Tal fato gerou a análise realizada neste trabalho, o qual relata como a redação vem sendo realizada, corrigida e avaliada na escola. Sugere critérios para a avaliação desse tipo de trabalho e formas de correção construtiva; aponta, ainda como a avaliação pode ser um caminho para mudar essa visão que temos sobre a produção de textos escritos
- Imprenta:
- Data da defesa: 19.06.1995
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ABNT
CASTALDO, Marcia Martins. Prática da redação na escola: avaliação, um caminho?. 1995. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 06 ago. 2024. -
APA
Castaldo, M. M. (1995). Prática da redação na escola: avaliação, um caminho? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Castaldo MM. Prática da redação na escola: avaliação, um caminho? 1995 ;[citado 2024 ago. 06 ] -
Vancouver
Castaldo MM. Prática da redação na escola: avaliação, um caminho? 1995 ;[citado 2024 ago. 06 ]
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