Memorial Solano Trindade: sentidos da relação escola /comunidade no cotidiano da formação docente (2020)
- Autor:
- Autor USP: BRAGA, ELIZABETH DOS SANTOS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.20888/ridpher.v6i00.14843
- Subjects: MEMÓRIA; ARQUIVOS; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: No presente artigo, serão apresentados os fundamentos para a criação do Memorial Solano Trindade, localizado dentro de uma escola pública de Ensino Fundamental do município de São Paulo. Trata-se de um centro destinado à guarda, preservação e divulgação de documentos significativos para a história do bairro, da escola e de seu patrono, contribuindo para o sentimento de pertencimento por parte dos sujeitos que ocupam esses espaços. Ele foi idealizado a partir de projetos de pesquisa e extensão que visaram a ampliação da relação escola/comunidade local e o conhecimento de suas memórias e histórias, bem como a articulação desse trabalho com o processo de formação de professores. Será contado ao leitor o começo das nossas atividades, em meio a considerações sobre o conceito de memória articuladas à discussão sobre a relevância da presença do acervo na instituição escolar.
- Imprenta:
- Publisher place: Campinas, SP
- Date published: 2020
- Source:
- Título do periódico: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
- ISSN: 2447-746X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6, p. 1-40, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
BRAGA, Elizabeth dos Santos. Memorial Solano Trindade: sentidos da relação escola /comunidade no cotidiano da formação docente. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, v. 6, p. 1-40, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14843. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Braga, E. dos S. (2020). Memorial Solano Trindade: sentidos da relação escola /comunidade no cotidiano da formação docente. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 6, 1-40. doi:10.20888/ridpher.v6i00.14843 -
NLM
Braga E dos S. Memorial Solano Trindade: sentidos da relação escola /comunidade no cotidiano da formação docente [Internet]. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. 2020 ; 6 1-40.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14843 -
Vancouver
Braga E dos S. Memorial Solano Trindade: sentidos da relação escola /comunidade no cotidiano da formação docente [Internet]. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. 2020 ; 6 1-40.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14843 - Uma reflexão acerca da noção de identidade sob o ponto de vista de Elias e Bourdieu
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Informações sobre o DOI: 10.20888/ridpher.v6i00.14843 (Fonte: oaDOI API)
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