Quadro analítico para discussões argumentativas em fóruns on-line: aplicação no ensino de química (2018)
- Authors:
- Autor USP: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2018v23n3p145
- Assunto: QUÍMICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2018
- Source:
- Título do periódico: Investigações em Ensino de Ciências
- ISSN: 1518-8795
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 23, n.3, p.145-170, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
SOUZA, Nilcimar dos Santos e QUEIROZ, Salete Linhares. Quadro analítico para discussões argumentativas em fóruns on-line: aplicação no ensino de química. Investigações em Ensino de Ciências, v. 23, n. 3, p. 145-170, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n3p145. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Souza, N. dos S., & Queiroz, S. L. (2018). Quadro analítico para discussões argumentativas em fóruns on-line: aplicação no ensino de química. Investigações em Ensino de Ciências, 23( 3), 145-170. doi:10.22600/1518-8795.ienci2018v23n3p145 -
NLM
Souza N dos S, Queiroz SL. Quadro analítico para discussões argumentativas em fóruns on-line: aplicação no ensino de química [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2018 ; 23( 3): 145-170.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n3p145 -
Vancouver
Souza N dos S, Queiroz SL. Quadro analítico para discussões argumentativas em fóruns on-line: aplicação no ensino de química [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2018 ; 23( 3): 145-170.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n3p145 - As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física
- Analysis of student use of a website created as supplement for analytical chemistry course
- Recursos didáticos no ensino de química: propostas apresentadas nas reuniões anuais da sociedade brasileira de química
- Artigos científicos no ensino superior de Ciências: ênfase no ensino de Química
- The place of argumentation in undergraduate chemistry teaching
- Elaboração coletiva de um roteiro argumentativo para mediação das visitas ao Quintal Agroecológico do CDCC/USP
- Análise de websites indicados por professores de química e áreas correlatas no ensino superior do estado de São Paulo
- Química estrutural: Aspectos históricos contemplados em um mini-curso dirigido a graduandos em química
- O que você entende por ciência?: Identificando as concepções de ingressantes no ensino superior de química
- Blogs no apoio à estratégia de uso de artigos científicos em uma disciplina de comunicação científica para graduandos em química
Informações sobre o DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2018v23n3p145 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | P17897.pdf |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
