Music structural problems and conception of mathematical ratio in teaching/learning contexts: a historic/educational approach (2015)
- Autor:
- Autor USP: ABDOUNUR, OSCAR JOAO - IME
- Unidade: IME
- Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; MÚSICA
- Idioma: Inglês
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Atiner's Conference Paper Series
- ISSN: 2241-2891
- Volume/Número/Paginação/Ano: EDU2015-1635
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ABNT
ABDOUNUR, Oscar João. Music structural problems and conception of mathematical ratio in teaching/learning contexts: a historic/educational approach. Atiner's Conference Paper Series, 2015Tradução . . Disponível em: https://www.atiner.gr/papers/EDU2015-1635.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Abdounur, O. J. (2015). Music structural problems and conception of mathematical ratio in teaching/learning contexts: a historic/educational approach. Atiner's Conference Paper Series. Recuperado de https://www.atiner.gr/papers/EDU2015-1635.pdf -
NLM
Abdounur OJ. Music structural problems and conception of mathematical ratio in teaching/learning contexts: a historic/educational approach [Internet]. Atiner's Conference Paper Series. 2015 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.atiner.gr/papers/EDU2015-1635.pdf -
Vancouver
Abdounur OJ. Music structural problems and conception of mathematical ratio in teaching/learning contexts: a historic/educational approach [Internet]. Atiner's Conference Paper Series. 2015 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://www.atiner.gr/papers/EDU2015-1635.pdf - Na matemática, o impossível é para sempre impossível. [Depoimento a Felipe Dreher e Paulo Henrique Sousa]
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