Construção e aplicabilidade de um teste de percepção de fala com figuras (2016)
- Autores:
- Autor USP: REIS, ANA CLÁUDIA MIRÂNDOLA BARBOSA - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/2317-1782/20162015224
- Assuntos: ESTIMULAÇÃO AUDITIVA; AUDIOLOGIA PEDIÁTRICA; FONOAUDIOLOGIA; AUDIÇÃO
- Palavras-chave do autor: AUDITORY PERCEPTION; CHILD; HEARING; AUDIOLOGY; SPEECH, LANGUAGE; HEARING SCIENCES; PERCEPÇÃO AUDITIVA; CRIANÇA; AUDIOLOGIA
- Idioma: Português
- Resumo: Objetivo: construir e aplicar um material de apoio para respostas ao teste do índice percentual de reconhecimento de fala em crianças. Método: estudo descritivo exploratório. A primeira etapa, elaboração de um material, foi realizada pela avaliação de 31 fonoaudiólogos (juízes), com palavras monossílabas e dissílabas, regulares e frequentes, que pertencem ao vocabulário das crianças e figuras que pudessem representar essas palavras. A segunda etapa constituiu-se da aplicabilidade do material em 30 crianças na faixa etária de 2 a 4 anos e 11 meses, com audição normal. Resultados: o material foi constituído por 25 palavras e seis pranchas com seis figuras. As palavras selecionadas pelos fonoaudiólogos tiveram como critério o fonema inicial e figuras reais, coloridas e próximas do cotidiano das crianças. A média de acertos apresentada pelas crianças no índice percentual de reconhecimento de fala com apoio das figuras foi de 93% (± 8% desvio padrão) e sem, de 64% (± 25% desvio padrão). Ao comparar os resultados obtidos com e sem o apoio das figuras, observou-se diferença significativa para 15 das 25 palavras do teste, sendo maior o número de acertos quando se utilizou com apoio de figuras. Na comparação entre os acertos e erros obtidos no teste, utilizando as figuras como apoio, houve diferença significativa apenas para a palavra “cão” (p=0,0079). Conclusão: houve concordância entre os juízes em relação às palavras e figuras; a aplicação foi rápida e fácil, possibilitando a avaliação e o monitoramento sistematizado da habilidade de percepção de fala independentemente da capacidade de verbalização da criança
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ABNT
SOUZA, Laís Flavia de et al. Construção e aplicabilidade de um teste de percepção de fala com figuras. CoDAS, v. 28, n. 6, p. 758-769, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20162015224. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Souza, L. F. de, Braga, G. R. A. B., Mota, A. L. R., Zamberlan-Amorim, N. E., & Reis, A. C. M. B. (2016). Construção e aplicabilidade de um teste de percepção de fala com figuras. CoDAS, 28( 6), 758-769. doi:10.1590/2317-1782/20162015224 -
NLM
Souza LF de, Braga GRAB, Mota ALR, Zamberlan-Amorim NE, Reis ACMB. Construção e aplicabilidade de um teste de percepção de fala com figuras [Internet]. CoDAS. 2016 ; 28( 6): 758-769.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20162015224 -
Vancouver
Souza LF de, Braga GRAB, Mota ALR, Zamberlan-Amorim NE, Reis ACMB. Construção e aplicabilidade de um teste de percepção de fala com figuras [Internet]. CoDAS. 2016 ; 28( 6): 758-769.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20162015224 - Avaliação da efetividade do treinamento auditivo em grupo com crianças com alteração de processamento auditivo
- Variabilidade do registro de latência e amplitude do potencial evocado auditivo de longa latência (P300): valores com e sem subtração dos registros
- P300 em sujeitos com perda auditiva
- Potencial evocado auditivo de longa latência
- Intervenção fonoaudiológica nas desordens de processamento auditivo: terapêutica grupal em crianças
- Relação entre ausência do reflexo do músculo estapédio e presença de distúrbios do processamento auditivo (central)
- Manual TPFF: teste de percepção de fala com figuras
- Figure-based speech perception test: applicability in children with Down syndrome
- Relação do desenvolvimento da percepção auditiva de fala com a idade do paciente quando implantado
- Análise do desempenho escolar de deficientes auditivos em relação ao tipo de comunicação predominante
Informações sobre o DOI: 10.1590/2317-1782/20162015224 (Fonte: oaDOI API)
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