Construção e validação da Escala de Identificação de Sintomas Psicopatológicos em Escolares (EISPE) (2017)
- Autor:
- Autor USP: VARGAS, DIVANE DE - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENP
- DOI: 10.1590/0047-2085000000152
- Subjects: CRIANÇAS; PSICOPATOLOGIA; TRANSTORNOS MENTAIS; SINTOMAS PSÍQUICOS; PSICOMETRIA
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Construir e validar a Escala de Identificação de Sintomas Psicopatológicos em Escolares (EISPE). Métodos: Trata-se de um estudo metodológico, realizado seguindo-se procedimentos teóricos: painel de juízes e estudo-piloto; experimentais, por meio de coleta com 201 crianças de seis a 12 anos; e estatísticos, com validação de construto testada por meio do Modelo Rasch e alfa de Cronbach. Resultados: Na análise do painel de juízes quanto a clareza e representatividade, cinco itens foram excluídos e, após o teste-piloto, um item foi excluído, chegando a uma versão preliminar da EISPE de 23 itens, avaliando seis aspectos. O Modelo Rasch apresentou a EISPE como unidimensional, com a maior parte dos itens ajustados ao modelo, exceto quatro deles que apresentaram valores de correlação item-total abaixo de 0,2, e outros dois que apresentaram funcionamento diferencial conforme o sexo das crianças: A confiabilidade dos itens foi 0,97, e o valor do alfa de Cronbach, de 0,67. Conclusão: A versão preliminar da EISPE apresentou qualidades psicométricas satisfatórias, o que sugere que esta é confiável para identificar sintomas psicopatológicos relacionados a ansiedade, humor, condutas sociais, atenção/atividade motora, padrões alimentares e uso/abuso de substâncias psicoativas em crianças com idades entre seis e 12 anos
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2017
- Source:
- Título do periódico: Jornal Brasileiro de Psiquiatria
- ISSN: 1982-0208
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 66, n. 2, p. 65-72, abr./jun. 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
BITTENCOURT, Marina Nolli. Construção e validação da Escala de Identificação de Sintomas Psicopatológicos em Escolares (EISPE). Jornal Brasileiro de Psiquiatria, v. 66, n. abr./ju 2017, p. 65-72, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0047-2085000000152. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Bittencourt, M. N. (2017). Construção e validação da Escala de Identificação de Sintomas Psicopatológicos em Escolares (EISPE). Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 66( abr./ju 2017), 65-72. doi:10.1590/0047-2085000000152 -
NLM
Bittencourt MN. Construção e validação da Escala de Identificação de Sintomas Psicopatológicos em Escolares (EISPE) [Internet]. Jornal Brasileiro de Psiquiatria. 2017 ; 66( abr./ju 2017): 65-72.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0047-2085000000152 -
Vancouver
Bittencourt MN. Construção e validação da Escala de Identificação de Sintomas Psicopatológicos em Escolares (EISPE) [Internet]. Jornal Brasileiro de Psiquiatria. 2017 ; 66( abr./ju 2017): 65-72.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0047-2085000000152 - Abordagens frente a ação psicomotora e comportamento violento em emergências psiquiátricas
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0047-2085000000152 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | VARGAS, D de doc 135e.pdf | Direct link |
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