Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (2017)
- Autores:
- Autor USP: OLIVEIRA, NANCI DE - EP
- Unidade: EP
- Sigla do Departamento: PSI
- Assuntos: ENGENHARIA; ENSINO SUPERIOR; PROJETO EDUCACIONAL
- Idioma: Português
- Resumo: Nos últimos anos, há uma crescente preocupação com o ensino de engenharia, no Brasil e no mundo. Um dos problemas dos cursos são as disciplinas do Ciclo Básico, que são muito teóricas e fora do contexto dos futuros engenheiros. O objetivo deste trabalho é estabelecer e caracterizar correlações entre disciplinas básicas do curso de Engenharia Elétrica, da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, tendo como referência a Estrutura Curricular vigente no período de 2000 a 2010. Para este estudo, foi realizada uma revisão da literatura, abordando-se fatos históricos no ensino de engenharia, na Europa e no Brasil, bem como um levantamento e estudo do programa de ensino, de gabaritos e provas das disciplinas escolhidas para essa pesquisa. Foram identificados conteúdos e/ou habilidades que caracterizam as correlações, verificando a importância deles para o desenvolvimento das disciplinas. Entre os resultados deste estudo, propõe-se um Projeto Integrador como alternativa para a melhoria do desempenho acadêmico dos estudantes considerados de alto risco, de forma a possibilitar a compreensão de correlações entre disciplinas, promovendo a interdisciplinaridade e a articulação de conhecimentos em cada semestre letivo trabalhado. Entre as conclusões, destaca-se a importância de os docentes do Ciclo Básico e do Ciclo Profissionalizante abrirem amplo debate, para que se estabeleça conexões importantes entre as disciplinas do curso, de forma a possibilitar a amenização dos problemas do Ciclo Básico de cursos de engenharia.
- Imprenta:
- Data da defesa: 28.04.2017
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ABNT
OLIVEIRA, Nanci de. Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Oliveira, N. de. (2017). Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/ -
NLM
Oliveira N de. Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/ -
Vancouver
Oliveira N de. Um estudo exploratório do impacto do desempenho de alunos em disciplinas básicas no curso de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3142/tde-12072017-095941/
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