Psicologia histórico-cultural: uma perspectiva para a prática de psicólogos e professores na busca da superação das queixas escolares (2016)
- Autores:
- Autor USP: SOUZA, MARILENE PROENCA REBELLO DE - IP
- Unidade: IP
- Assunto: QUEIXA ESCOLAR
- Palavras-chave do autor: Psicologia histórico-cultural
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: UFU/ESEBA
- Local: Uberlândia
- Data de publicação: 2016
- ISBN: 9788569882213
- Fonte:
- Título do periódico: Temas em psicologia na educação básica
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ABNT
LIMA, Lucianna Ribeiro de e LESSA, Patrícia Vaz de e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Psicologia histórico-cultural: uma perspectiva para a prática de psicólogos e professores na busca da superação das queixas escolares. Temas em psicologia na educação básica. Tradução . Uberlândia: UFU/ESEBA, 2016. . . Acesso em: 28 mar. 2024. -
APA
Lima, L. R. de, Lessa, P. V. de, & Souza, M. P. R. de. (2016). Psicologia histórico-cultural: uma perspectiva para a prática de psicólogos e professores na busca da superação das queixas escolares. In Temas em psicologia na educação básica. Uberlândia: UFU/ESEBA. -
NLM
Lima LR de, Lessa PV de, Souza MPR de. Psicologia histórico-cultural: uma perspectiva para a prática de psicólogos e professores na busca da superação das queixas escolares. In: Temas em psicologia na educação básica. Uberlândia: UFU/ESEBA; 2016. [citado 2024 mar. 28 ] -
Vancouver
Lima LR de, Lessa PV de, Souza MPR de. Psicologia histórico-cultural: uma perspectiva para a prática de psicólogos e professores na busca da superação das queixas escolares. In: Temas em psicologia na educação básica. Uberlândia: UFU/ESEBA; 2016. [citado 2024 mar. 28 ] - A relação professor-aluno em uma escola pública estadual paulista em regime de progressão continuada: concepções de alunos
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