The role of scientific popularisation produced by scientists in teacher training (2016)
- Autores:
- Autor USP: KAWAMURA, MARIA REGINA DUBEUX - IF
- Unidade: IF
- DOI: 10.1103/PhysRevB.93.140407
- Assuntos: FÍSICA; ENSINO
- Idioma: Espanhol
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 19, n. 2, p. 61-74, abr. 2016
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: hybrid
- Licença: publisher-specific-oa
-
ABNT
WATANABE, Graciella e KAWAMURA, Maria Regina Dubeux. The role of scientific popularisation produced by scientists in teacher training. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, v. 19, n. 2, p. 61-74, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1103/PhysRevB.93.140407. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Watanabe, G., & Kawamura, M. R. D. (2016). The role of scientific popularisation produced by scientists in teacher training. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19( 2), 61-74. doi:10.1103/PhysRevB.93.140407 -
NLM
Watanabe G, Kawamura MRD. The role of scientific popularisation produced by scientists in teacher training [Internet]. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2016 ; 19( 2): 61-74.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1103/PhysRevB.93.140407 -
Vancouver
Watanabe G, Kawamura MRD. The role of scientific popularisation produced by scientists in teacher training [Internet]. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2016 ; 19( 2): 61-74.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1103/PhysRevB.93.140407 - Alfabetização científica: contribuições e contradições da rede virtual
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Informações sobre o DOI: 10.1103/PhysRevB.93.140407 (Fonte: oaDOI API)
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