Princípios de ensino-aprendizagem significativos na pós-graduação da saúde (2014)
- Autores:
- Autor USP: BOLLELA, VALDES ROBERTO - FMRP
- Unidade: FMRP
- Assuntos: SAÚDE; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ENSINO SUPERIOR; DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Instituto Brasileiro de Filosofia e Ciência "Raimundo Lúlio"
- Local: São Paulo
- Data de publicação: 2014
- Fonte:
- Título do periódico: Metodologias ativas nos processos de aprendizagem: concepções e aplicações
- Volume/Número/Paginação/Ano: 134 p
-
ABNT
BOLLELA, Valdes Roberto et al. Princípios de ensino-aprendizagem significativos na pós-graduação da saúde. Metodologias ativas nos processos de aprendizagem: concepções e aplicações. Tradução . São Paulo: Instituto Brasileiro de Filosofia e Ciência "Raimundo Lúlio", 2014. . . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Bollela, V. R., Machado, V. M. P., Carvalho Junior, P. M. de, Araújo, M. N. T., Ribeiro, M. G. F., Amaral, E., & Campos, H. de H. (2014). Princípios de ensino-aprendizagem significativos na pós-graduação da saúde. In Metodologias ativas nos processos de aprendizagem: concepções e aplicações. São Paulo: Instituto Brasileiro de Filosofia e Ciência "Raimundo Lúlio". -
NLM
Bollela VR, Machado VMP, Carvalho Junior PM de, Araújo MNT, Ribeiro MGF, Amaral E, Campos H de H. Princípios de ensino-aprendizagem significativos na pós-graduação da saúde. In: Metodologias ativas nos processos de aprendizagem: concepções e aplicações. São Paulo: Instituto Brasileiro de Filosofia e Ciência "Raimundo Lúlio" 2014. [citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Bollela VR, Machado VMP, Carvalho Junior PM de, Araújo MNT, Ribeiro MGF, Amaral E, Campos H de H. Princípios de ensino-aprendizagem significativos na pós-graduação da saúde. In: Metodologias ativas nos processos de aprendizagem: concepções e aplicações. São Paulo: Instituto Brasileiro de Filosofia e Ciência "Raimundo Lúlio" 2014. [citado 2024 abr. 24 ] - Adesão: o presente e o futuro na luta para o controle do HIV/aids
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