Diagnósticos e intervenções no ensino de bioquímica (2016)
- Authors:
- Autor USP: TORRES, BAYARDO BAPTISTA - IQ
- Unidade: IQ
- DOI: 10.16923/reb.v14i1.626
- Assunto: BIOQUÍMICA
- Language: Português
- Abstract: A aprendizagem da Bioquímica tem sido um problema para muitos alunos de cursos de graduação, às vezes resistente aos esforços dos docentes. A falta de clareza sobre as bases do problema enfrentado pelos participantes do processo dificulta a adoção de medidas para resolvê-lo. Este artigo relata a pesquisa para diagnosticar as dificuldades dos alunos do curso Nutrição de uma Instituição de Ensino Superior da rede particular de ensino com o aprendizado de Bioquímica. As dificuldades resultavam da pequena proficiência nas diferentes linguagens empregadas na comunicação bioquímica: visual, verbal e simbólica. Os dados obtidos foram usados para subsidiar o planejamento e a aplicação de intervenções corretivas dos problemas detectados. Os resultados gerais da reformulação curricular mostraram um ganho considerável no aprendizado e melhoria na motivação dos estudantes
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Journal of Biochemistry Education
- ISSN: 2318-8790
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 1, p. 29-51, 2016
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
SCATIGNO, Andreza Costa e TORRES, Bayardo Baptista. Diagnósticos e intervenções no ensino de bioquímica. Journal of Biochemistry Education, v. 24, n. 1, p. 29-51, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.16923/reb.v14i1.626. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Scatigno, A. C., & Torres, B. B. (2016). Diagnósticos e intervenções no ensino de bioquímica. Journal of Biochemistry Education, 24( 1), 29-51. doi:10.16923/reb.v14i1.626 -
NLM
Scatigno AC, Torres BB. Diagnósticos e intervenções no ensino de bioquímica [Internet]. Journal of Biochemistry Education. 2016 ; 24( 1): 29-51.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.16923/reb.v14i1.626 -
Vancouver
Scatigno AC, Torres BB. Diagnósticos e intervenções no ensino de bioquímica [Internet]. Journal of Biochemistry Education. 2016 ; 24( 1): 29-51.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.16923/reb.v14i1.626 - Biochemistry of drugs: a discipline for undergraduate students
- An easy and integrative (theoretical/practical) biochemical class for the teaching of metabolism
- Nutritional biochemistry: structure of a discipline designed for distance education
- The physical education students' image of Biochemistry
- Students' response to smal group teaching
- Nutrition - an interactive approach to food metabolism
- Utilizing the internet as a support for biochemistry teaching
- Carbohydrate costs for the synthesis of 'PHA IND.MCL' by fluorescent pseudomonas
- Avaliação da produção de copolímero biodegradável (P3HB-co-3HV) por Burkholderia sacchari (IPT 101) a partir de ácidos orgânicos
- Expanding ecological possibilities
Informações sobre o DOI: 10.16923/reb.v14i1.626 (Fonte: oaDOI API)
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