O saber e a prática das cuidadoras no contexto da residência terapêutica (2015)
- Autores:
- Autor USP: ARAUJO, LUIZ HENRIQUE DE - EERP
- Unidade: EERP
- Sigla do Departamento: ERP
- Assuntos: SAÚDE MENTAL; CUIDADOS DOMICILIARES DE SAÚDE; DESINSTITUCIONALIZAÇÃO
- Palavras-chave do autor: Caregivers, Deinstitutionalization; Cuidadores; Desinstitucionalização; Mental Health; Psicanálise; Psychoanalysis; Saúde Mental; Serviços Residenciais Terapêuticos; Therapeutic Residential Services
- Idioma: Português
- Resumo: O presente estudo teve como objetivo analisar o saber e a prática das cuidadoras no contexto da residência terapêutica. Apoiou-se no referencial teórico da psicanálise. Trata-se de uma pesquisa descritivo exploratória com abordagem metodológica qualitativa, realizada em um Serviço Residencial Terapêutico, situado no interior paulista. Participaram do estudo doze cuidadoras que atuavam em cinco residências terapêuticas. Após a aprovação do estudo por um Comitê de Ética em Pesquisa com seres humanos, os dados foram coletados por meio de observação participante e entrevistas semiestruturada audiogravadas, complementadas pelo diário de campo, de abril a setembro de 2013. Os dados foram analisados, seguindo-se os pressupostos da análise de conteúdo temática. Da análise realizada, a partir dos textos produzidos, emergiram três categorias: Governança da Residência Terapêutica; A maternagem; O saber/fazer das cuidadoras. A primeira categoria, Governança da Residência revelou os diversos tipos de atividades realizadas pelas cuidadoras nas Residências, desde as atividades domésticas, de acompanhamento e encaminhamento dos moradores nas questões de saúde, e também nas atividades de lazer (festas, passeios e viagens); e como essas atividades repercutem na relação cuidador-morador. A categoria A maternagem revelou os sentimentos das cuidadoras mobilizados e atualizados pela relação transferencial com os moradores: amor, carinho, dó, raiva, saudade, medo. E como esse vínculo forte e positivo funciona como um norteador do processo de cuidado. A terceira categoria O saber/fazer das cuidadoras diz sobre a formação das cuidadoras, que operam inicialmente em sua prática a partir de um saber leigo, que permite um olhar para os moradores para além da doença e do diagnóstico, não técnico. Sendo assim, as cuidadoras se formam a partir de sua experiência de trabalho e de sua participação nas reuniões de equipe e desupervisão oferecidas pelo Serviço, onde se analisa e se compartilha as estratégias de cuidado encontradas, o não saber, as angústias, os acertos, os fracassos, entre outros
- Imprenta:
- Local: Ribeirão Preto
- Data de publicação: 2015
- Data da defesa: 09.02.2015
-
ABNT
ARAÚJO, Luiz Henrique de. O saber e a prática das cuidadoras no contexto da residência terapêutica. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-08052015-172157/. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Araújo, L. H. de. (2015). O saber e a prática das cuidadoras no contexto da residência terapêutica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-08052015-172157/ -
NLM
Araújo LH de. O saber e a prática das cuidadoras no contexto da residência terapêutica [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-08052015-172157/ -
Vancouver
Araújo LH de. O saber e a prática das cuidadoras no contexto da residência terapêutica [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-08052015-172157/
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