Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: BASTOS, FLAVIO HENRIQUE - EEFE ; ARAUJO, ULYSSES OKADA DE - EEFE ; FREUDENHEIM, ANDREA MICHELE - EEFE
- Unidade: EEFE
- DOI: 10.1590/1807-55092014000400651
- Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA; TESTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES
- Language: Português
- Abstract: O objetivo do presente estudo foi investigar os efeitos de autocontrolar a sequência de movimentos, na aprendizagem de uma tarefa de “timing” coincidente. Trinta adultos jovens (idade = 23 ± 5,5 anos) sem experiência prévia na tarefa foram distribuídos aleatoriamente em dois grupos com condições diferentes quanto a sequência de movimentos, autocontrolado (LIVRE) e externamente controlado (DET). Os participantes deveriam tocar seis sensores sequencialmente, o último coincidentemente à chegada de um estímulo visual (tarefa de “timing”). Na aquisição, os participantes do grupo DET deveriam tocar os sensores numa sequência determinada, enquanto os do grupo LIVRE poderiam tocar os sensores em qualquer ordem (exceto o último, que foi o mesmo para ambos os grupos). Apesar de nenhuma diferença ter sido encontrada em relação ao número de tentativas necessárias ao alcance do desempenho critério na aquisição, o grupo LIVRE apresentou pior desempenho na transferência comparado ao grupo DET, indicando que ter controle sobre a sequência de movimentos que precede a coincidência prejudica a aprendizagem da habilidade
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
- ISSN: 1807-5509
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 28, n. 4, p. 651-660, out./dez. 2014
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
BASTOS, Flávio Henrique e ARAUJO, Ulysses Okada de e FREUDENHEIM, A. M. Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 28, n. 4, p. 651-660, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Bastos, F. H., Araujo, U. O. de, & Freudenheim, A. M. (2014). Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 28( 4), 651-660. doi:10.1590/1807-55092014000400651 -
NLM
Bastos FH, Araujo UO de, Freudenheim AM. Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2014 ; 28( 4): 651-660.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651 -
Vancouver
Bastos FH, Araujo UO de, Freudenheim AM. Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2014 ; 28( 4): 651-660.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-55092014000400651 - Efeitos do autocontrole da sequência de movimentos na aprendizagem de uma tarefa de "timing" coincidente
- Verbal instructions on learning the Front-Crawl: emphasizing a single component or the interaction between components
- Efeito da estrutura de prática autocontrolada na aprendizagem motora
- Liberdade de escolha e processo adaptativo em aprendizagem motora
- Aprendizagem motora e o ensino do Taekwondo
- Liberdade de escolha do aprendiz no processo adaptativo em aprendizagem motora
- Estudo da aprendizagem motora autocontrolada: fundamentos e perspectivas
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- The learning of motor skills after stroke
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Informações sobre o DOI: 10.1590/1807-55092014000400651 (Fonte: oaDOI API)
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