O Ensino Biologia como prática reflexiva (2014)
- Authors:
- Autor USP: SCARPA, DANIELA LOPES - IB
- Unidade: IB
- Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO); ENSINO; CIÊNCIA; DEBATE; SALA DE AULA; APRENDIZAGEM (CAPACIDADE)
- Language: Português
- Abstract: O ensino atual de Ciências tem sido caracterizado pela priorização de uma elevada quantidade de conteúdos conceituais sem contextualização, o que restringe o desenvolvimento de habilidades cognitivas e intersociais pelos estudantes. Com a Alfabetização Científica, os alunos podem desenvolver habilidades diversas na aprendizagem de Ciências, ao dominar conceitos básicos, estabelecer relações com outras disciplinas e com situações que envolvam Ciência, tornando-se alunos mais críticos, autônomos e participativos, dentro da sociedade. Para que isto ocorra, porém,um dos caminhos é resgatar os conhecimentos prévios dos alunos e problematizá-los com situações problemas, recriando, portanto novas concepções e tornando o ensino de Ciências mais significativo. Em uma turma de 2ºAno de uma escola pública estadual, foi proposta uma situação problema em relação à legalização do Aborto e da Eutanásia. Os alunos deveriam elaborar um debate para evidenciar seus pontos de vista, utilizando conceitos aprendidos durante as aulas de biologia. Ao final de todo este processo, foi notório que práticas que estimulam a construção de conhecimentosdos alunos com situações problemas e relacionadas de maneira pertinente ao contexto dos alunos, promovem o desenvolvimento da alfabetização científica
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista da SBEnBIO
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 07, p. 779-787, out. 2014
- Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Biologia-ENEBIO-Regional 1
-
ABNT
VILARRUBIA, Anna Carolina e SCARPA, Daniela Lopes. O Ensino Biologia como prática reflexiva. Revista da SBEnBIO. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0305-1.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024. , 2014 -
APA
Vilarrubia, A. C., & Scarpa, D. L. (2014). O Ensino Biologia como prática reflexiva. Revista da SBEnBIO. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0305-1.pdf -
NLM
Vilarrubia AC, Scarpa DL. O Ensino Biologia como prática reflexiva [Internet]. Revista da SBEnBIO. 2014 ;( 07): 779-787.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0305-1.pdf -
Vancouver
Vilarrubia AC, Scarpa DL. O Ensino Biologia como prática reflexiva [Internet]. Revista da SBEnBIO. 2014 ;( 07): 779-787.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0305-1.pdf - Abandono da inovação [Depoimento a Gabriel Jareta]
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