Análise do processo de translação do conhecimento sobre a primeira infância no ensino de graduação (2014)
- Autores:
- Autores USP: PÉCORA, ROSEMARY APARECIDA FRACOLLI - FO ; CHIESA, ANNA MARIA - EE
- Unidades: FO; EE
- DOI: 10.1590/S0080-623420140000600023
- Assuntos: DESENVOLVIMENTO INFANTIL; PROMOÇÃO DA SAÚDE; ENSINO SUPERIOR; PLANOS E PROGRAMAS DE SAÚDE (AVALIAÇÃO)
- Idioma: Português
- Resumo: Objetivo: Analisar a incorporação de conteúdos inovadores na promoção do desenvolvimento infantil com ênfase na extensão universitária. Método: Pesquisa-ação, descritiva e exploratória, envolvendo nove representantes de quatro instituições de ensino superior paulistas. Os dados foram obtidos por meio de análise de ementas (2009-2011), entrevistas e grupo focal. Embasou-se em consenso internacional relacionado à primeira infância para a avaliação da translação do conhecimento. Resultados: A incorporação de oito temáticas da promoção do desenvolvimento infantil ocorreu de modo relevante entre ensino e extensão dos cursos de graduação de Enfermagem (87,5%) e de Psicologia (75%). Observou-se restrição ao ensino no curso de Pedagogia. Conclusão: A avaliação da translação do conhecimento evidencia o potencial inovador da extensão universitária, integrada ao ensino e à pesquisa, em prol da primeira infância
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Revista da Escola de Enfermagem da USP
- ISSN: 0080-6234
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 48, n. esp., p. 164-171, ago. 2014
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
OLIVEIRA, Alfredo Almeida Pina de et al. Análise do processo de translação do conhecimento sobre a primeira infância no ensino de graduação. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 48, n. esp., p. 164-171, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000600023. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Oliveira, A. A. P. de, Moreira, R. de L., Pécora, R. A. F., & Chiesa, A. M. (2014). Análise do processo de translação do conhecimento sobre a primeira infância no ensino de graduação. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48( esp.), 164-171. doi:10.1590/S0080-623420140000600023 -
NLM
Oliveira AAP de, Moreira R de L, Pécora RAF, Chiesa AM. Análise do processo de translação do conhecimento sobre a primeira infância no ensino de graduação [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( esp.): 164-171.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000600023 -
Vancouver
Oliveira AAP de, Moreira R de L, Pécora RAF, Chiesa AM. Análise do processo de translação do conhecimento sobre a primeira infância no ensino de graduação [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( esp.): 164-171.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000600023 - Avaliação da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão relacionada à promoção do desenvolvimento infantil em instituições de ensino superior do interior paulista
- Temas relevantes para a formação profissional em desenvolvimento infantil: um estudo de caso à luz da promoção da saúde
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Informações sobre o DOI: 10.1590/S0080-623420140000600023 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | CHIESA, A M doc 112e.pdf | Direct link |
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