Educação em saúde como estratégia integradora do saber de familiares das famílias de prematuros em unidade neonatal (2013)
- Autor:
- Autor USP: FONSECA, LUCIANA MARA MONTI - EERP
- Unidade: EERP
- Assunto: EDUCAÇÃO EM SAÚDE
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP
- Local: São Paulo
- Data de publicação: 2013
- Fonte:
- Título do periódico: Projetos 2012/2013: Aprender com Cultura e Extensão
- Volume/Número/Paginação/Ano: 321 p
-
ABNT
FONSECA, Luciana Mara Monti. Educação em saúde como estratégia integradora do saber de familiares das famílias de prematuros em unidade neonatal. Projetos 2012/2013: Aprender com Cultura e Extensão. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2013 -
APA
Fonseca, L. M. M. (2013). Educação em saúde como estratégia integradora do saber de familiares das famílias de prematuros em unidade neonatal. Projetos 2012/2013: Aprender com Cultura e Extensão. São Paulo: Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária/USP. -
NLM
Fonseca LMM. Educação em saúde como estratégia integradora do saber de familiares das famílias de prematuros em unidade neonatal. Projetos 2012/2013: Aprender com Cultura e Extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Fonseca LMM. Educação em saúde como estratégia integradora do saber de familiares das famílias de prematuros em unidade neonatal. Projetos 2012/2013: Aprender com Cultura e Extensão. 2013 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Educational technology and digital-baby: perceptions of nursing students in learning the clinical assessment of preterm infants
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