A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente

A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente (2013)

Autor:
- Vianna, Cláudia Pereira
Autor USP: VIANNA, CLAUDIA PEREIRA - FE
Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES DE GÊNERO; DIVISÃO DO TRABALHO; SOCIOLOGIA DO TRABALHO; MAGISTÉRIO
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: Abaré
- Publisher place: Brasília
- Date published: 2013
ISBN: 9788589906173
Source:
- Título do periódico: Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações
- Volume/Número/Paginação/Ano: 302 p.

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ABNT

VIANNA, Cláudia Pereira. A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente. Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações. Tradução . Brasília: Abaré, 2013. p. 302 . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA

Vianna, C. P. (2013). A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente. In Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações (p. 302 ). Brasília: Abaré.
NLM

Vianna CP. A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente. In: Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações. Brasília: Abaré; 2013. p. 302 .[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver

Vianna CP. A feminização do magistério na educação básica e os desafios para a prática e a identidade coletiva docente. In: Trabalhadoras: análise da feminização das profissões e ocupações. Brasília: Abaré; 2013. p. 302 .[citado 2024 abr. 18 ]