O ensino de mandarim no Brasil: um estudo comparativo entre os sistemas pinyin e zhuyin fuhao (2012)
- Autores:
- Autor USP: LIMA, LIGIA WEY NEVES - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Assuntos: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; LÍNGUA CHINESA; MÉTODOS DE ENSINO
- Palavras-chave do autor: mandarim; mandarin; pinyin; pinyin; zhuyin fuhao; zhuyin fuhao
- Idioma: Português
- Resumo: O presente estudo busca fazer uma comparação entre dois sistemas de transliteração do mandarim, o pinyin e o zhuyin fuhao, no contexto do ensino de chinês no Brasil. Para tanto, a pesquisa baseou-se na dissertação de Lin (2007) e, por meio de pesquisa qualitativa, entrevistou cinco alunos que estudaram por meio de cada sistema. A análise dos resultados sugere que os alunos que estudaram por meio do sistema pinyin apresentam maior dificuldade na pronúncia de fonemas aspirados e não aspirados do mandarim em comparação com alunos do sistema zhuyin fuhao.
- Imprenta:
- Data da defesa: 03.10.2012
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ABNT
LIMA, Ligia Wey Neves. O ensino de mandarim no Brasil: um estudo comparativo entre os sistemas pinyin e zhuyin fuhao. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122012-110235/. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Lima, L. W. N. (2012). O ensino de mandarim no Brasil: um estudo comparativo entre os sistemas pinyin e zhuyin fuhao (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122012-110235/ -
NLM
Lima LWN. O ensino de mandarim no Brasil: um estudo comparativo entre os sistemas pinyin e zhuyin fuhao [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122012-110235/ -
Vancouver
Lima LWN. O ensino de mandarim no Brasil: um estudo comparativo entre os sistemas pinyin e zhuyin fuhao [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122012-110235/
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