Modularity and hierarchical organization of action programs in children’s acquisition of graphic skills (2011)
- Authors:
- USP affiliated authors: MANOEL, EDISON DE JESUS - EEFE ; DANTAS, LUIZ EDUARDO PINTO BASTO TOURINHO - EEFE
- Unidade: EEFE
- DOI: 10.2466/10.11.23.PMS.113.2.619-630
- Subjects: APRENDIZAGEM MOTORA; HABILIDADES MOTORAS
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Perceptual and Motor Skills
- ISSN: 0031-5125
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 113, n. 2, p. 619-630, out. 2011
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
MANOEL, E. de J. et al. Modularity and hierarchical organization of action programs in children’s acquisition of graphic skills. Perceptual and Motor Skills, v. 113, n. 2, p. 619-630, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.2466/10.11.23.PMS.113.2.619-630. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Manoel, E. de J., Dantas, L., Gimenez, R., & Oliveira, D. L. de. (2011). Modularity and hierarchical organization of action programs in children’s acquisition of graphic skills. Perceptual and Motor Skills, 113( 2), 619-630. doi:10.2466/10.11.23.PMS.113.2.619-630 -
NLM
Manoel E de J, Dantas L, Gimenez R, Oliveira DL de. Modularity and hierarchical organization of action programs in children’s acquisition of graphic skills [Internet]. Perceptual and Motor Skills. 2011 ; 113( 2): 619-630.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.2466/10.11.23.PMS.113.2.619-630 -
Vancouver
Manoel E de J, Dantas L, Gimenez R, Oliveira DL de. Modularity and hierarchical organization of action programs in children’s acquisition of graphic skills [Internet]. Perceptual and Motor Skills. 2011 ; 113( 2): 619-630.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.2466/10.11.23.PMS.113.2.619-630 - A avaliação na (da) educação física escolar
- Prólogo
- Prefácio
- Crianças com dificuldades motoras: questões para a conceituação do transtorno do desenvolviemnto da coordenação
- Epílogo
- Quantidade de experiência e desempenho cognitivo em jogadores de handebol
- A construção do conhecimento na educação física escolar: ensaios e experiências
- Prólogo
- Identificação do transtorno no desenvolvimento da coordenação pelo teste Movement ABC
- Conhecimento no desempenho de habilidades motoras: o problema do especialista motor
Informações sobre o DOI: 10.2466/10.11.23.PMS.113.2.619-630 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
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