Relatório de análise estatística sobre o projeto Progressão continuada e seriação: um estudo comparativo (2012)
- Autores:
- Autores USP: KIRA, ELISABETI - IME ; MAGALHAES, MARCOS NASCIMENTO - IME ; NUNES, CRISTIANA INÊS JUDAR - IME ; FAZZANI, NATÁLIA - IME
- Unidade: IME
- Assunto: ESTATÍSTICA APLICADA
- Idioma: Português
- Resumo: Este trabalho tem como principal objetivo comparar os regimes seriado e continuado em duas escolas, e conhecer de que forma tais regimes atuam no desempenho escolar dos alunos. Para realizar esta análise, foram utilizados os resultados obtidos na Prova Brasil do ano de 2007 e 2009 e os questionários contextuais aplicados após a prova. As variáveis de interesse incluem, entre outras, Proficiência em Língua Portuguesa, Reprovação, Cor, Nível Socioeconômico, Atitude de Aluno, Atitude de Pais e Atitude de Professor, sendo que algumas delas foram obtidas via Teoria de Resposta ao Item. Foi observado na análise descritiva, e comprovado na análise inferencial, que as escolas municipal e estadual não somente divergem quanto à proficiência, como também apresentaram diferenças quanto à distribuição de alunos: por cor racial e atitude de aluno, entre outras. Alunos que não possuem defasagem idade-série e, também, os que não possuem reprovação, apresentaram maior proficiência média. Assim, pode-se concluir que, do ponto de vista quantitativo, as variáveis que melhor explicam a proficiência em Língua Portuguesa são, entre outras, o regime escolar, a atitude do aluno em relação aos estudos e a quantidade de vezes que o aluno já reprovou de ano. Isso não exclui a necessidade de uma pesquisa qualitativa mais direcionada às duas escolas, a fim de identificar outros fatores escolares que possam explicar o desempenho escolar dos alunos.
- Imprenta:
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ABNT
KIRA, Elisabeti et al. Relatório de análise estatística sobre o projeto Progressão continuada e seriação: um estudo comparativo. . São Paulo: IME-USP. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5cad7b71-2dd4-485e-8b06-2c5154cdc864/2296310.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024. , 2012 -
APA
Kira, E., Magalhães, M. N., Nunes, C. I. J., & Fazzani, N. (2012). Relatório de análise estatística sobre o projeto Progressão continuada e seriação: um estudo comparativo. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/5cad7b71-2dd4-485e-8b06-2c5154cdc864/2296310.pdf -
NLM
Kira E, Magalhães MN, Nunes CIJ, Fazzani N. Relatório de análise estatística sobre o projeto Progressão continuada e seriação: um estudo comparativo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5cad7b71-2dd4-485e-8b06-2c5154cdc864/2296310.pdf -
Vancouver
Kira E, Magalhães MN, Nunes CIJ, Fazzani N. Relatório de análise estatística sobre o projeto Progressão continuada e seriação: um estudo comparativo [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5cad7b71-2dd4-485e-8b06-2c5154cdc864/2296310.pdf - Relatório de análise estatística sobre o projeto "avaliações externas e a organização do trabalho de coordenadores pedagógicos"
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