O aprender a aprender no ensino médio: o uso de situações tematizadas nas equações diofantinas lineares (2011)
- Autores:
- Autor USP: POMMER, CLARICE PERES CARVALHO RETROZ - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: METACOGNIÇÃO; PRÁTICA DE ENSINO; APRENDIZAGEM; ENSINO MÉDIO; COGNIÇÕES
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Congresso nacional de Educação Matemática
- Nome do evento: Congresso nacional de Educação Matemática
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ABNT
POMMER, Wagner Marcelo e POMMER, Clarice Perez Carvalho Retroz. O aprender a aprender no ensino médio: o uso de situações tematizadas nas equações diofantinas lineares. 2011, Anais.. [Ijuí]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/cnem. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Pommer, W. M., & Pommer, C. P. C. R. (2011). O aprender a aprender no ensino médio: o uso de situações tematizadas nas equações diofantinas lineares. In Congresso nacional de Educação Matemática. [Ijuí]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/cnem -
NLM
Pommer WM, Pommer CPCR. O aprender a aprender no ensino médio: o uso de situações tematizadas nas equações diofantinas lineares [Internet]. Congresso nacional de Educação Matemática. 2011 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/cnem -
Vancouver
Pommer WM, Pommer CPCR. O aprender a aprender no ensino médio: o uso de situações tematizadas nas equações diofantinas lineares [Internet]. Congresso nacional de Educação Matemática. 2011 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/cnem - Autoria docente: a articulação cognição e emoção no trabalho docente
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