Avaliação, por graduandos de enfermagem, de ambiente virtual de aprendizagem para ensino de fisiologia endócrina (2011)
- Authors:
- USP affiliated authors: MENDES, ISABEL AMELIA COSTA - EERP ; MAZZO, ALESSANDRA - EERP ; CARNIO, EVELIN CAPELLARI - EERP ; ALVES, LEILA MARIA MARCHI - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/s0103-21002011000300004
- Subjects: SISTEMA ENDÓCRINO (ENSINO); EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Abstract: OBJETIVO: Descrever a avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem do TelEduc no ensino de Fisiologia Endócrina por graduandos de enfermagem de um Curso de Licenciatura em Enfermagem de uma universidade pública do interior do Estado de São Paulo. MÉTODOS: Estudo descritivo, transversal com análise quantitativa de dados e com amostra de 44 alunos. Para a coleta de dados, utilizou-se um instrumento que contemplava aspectos pedagógicos do ambiente virtual de aprendizagem: conteúdo, interação e atividades e aspectos técnicos: tempo de resposta e qualidade da interface. RESULTADOS: Na avaliação dos alunos, os dados apontaram que, na maioria das respostas obtidas, foi explicitado o atendimento dos itens compreendidos nas seguintes características: conteúdo (84,0%), interação (83,2%), atividades (89,3%), tempo de resposta (94,0%) e qualidade da interface (95,8%). CONCLUSÃO: O ambiente virtual de aprendizagem do TelEduc mostrou-se uma ferramenta eficaz para apoiar o ensino de Fisiologia Endócrina
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Acta Paulista de Enfermagem
- ISSN: 0103-2100
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 3, p. 327-333, 2011
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
RANGEL, Elaine Maria Leite et al. Avaliação, por graduandos de enfermagem, de ambiente virtual de aprendizagem para ensino de fisiologia endócrina. Acta Paulista de Enfermagem, v. 24, n. 3, p. 327-333, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-21002011000300004. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Rangel, E. M. L., Mendes, I. A. C., Cárnio, E. C., Alves, L. M. M., Crispim, J. de A., Mazzo, A., et al. (2011). Avaliação, por graduandos de enfermagem, de ambiente virtual de aprendizagem para ensino de fisiologia endócrina. Acta Paulista de Enfermagem, 24( 3), 327-333. doi:10.1590/s0103-21002011000300004 -
NLM
Rangel EML, Mendes IAC, Cárnio EC, Alves LMM, Crispim J de A, Mazzo A, Andrade JX, Trevisan MA, Rangel AL. Avaliação, por graduandos de enfermagem, de ambiente virtual de aprendizagem para ensino de fisiologia endócrina [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2011 ; 24( 3): 327-333.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-21002011000300004 -
Vancouver
Rangel EML, Mendes IAC, Cárnio EC, Alves LMM, Crispim J de A, Mazzo A, Andrade JX, Trevisan MA, Rangel AL. Avaliação, por graduandos de enfermagem, de ambiente virtual de aprendizagem para ensino de fisiologia endócrina [Internet]. Acta Paulista de Enfermagem. 2011 ; 24( 3): 327-333.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-21002011000300004 - O uso de simuladores de realidade virtual no ensino em enfermagem
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0103-21002011000300004 (Fonte: oaDOI API)
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