Uma análise de como os alunos organizam suas concepções na elaboração da ideia sobre a descontinuidade da matéria (2011)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; MATÉRIA (FILOSOFIA)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Caderno de Programa e Resumos
- Conference titles: Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências
-
ABNT
CARMO, Miriam Possar do e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Uma análise de como os alunos organizam suas concepções na elaboração da ideia sobre a descontinuidade da matéria. 2011, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2011. . Acesso em: 20 abr. 2024. -
APA
Carmo, M. P. do, & Marcondes, M. E. R. (2011). Uma análise de como os alunos organizam suas concepções na elaboração da ideia sobre a descontinuidade da matéria. In Caderno de Programa e Resumos. São Paulo: IF/USP. -
NLM
Carmo MP do, Marcondes MER. Uma análise de como os alunos organizam suas concepções na elaboração da ideia sobre a descontinuidade da matéria. Caderno de Programa e Resumos. 2011 ;[citado 2024 abr. 20 ] -
Vancouver
Carmo MP do, Marcondes MER. Uma análise de como os alunos organizam suas concepções na elaboração da ideia sobre a descontinuidade da matéria. Caderno de Programa e Resumos. 2011 ;[citado 2024 abr. 20 ] - Estudando a interação professor-aluno-conteúdo em classes que utilizam o projeto GEPEQ - avaliação do docente e da aprendizagem dos alunos
- Avaliacao da aprendizagem em quimica - um estudo do desempenho de alunos de primeira serie do segundo grau
- Explorando a interacao sensorial-agua
- Teaching chemistry in high school: a project for improving learning
- A avaliação como um instrumento para os alunos do ensino médio reverem seus conceitos
- Refletindo sobre Natureza da Ciência em um curso de formação de professores
- Developing childrens' ideas on rusting
- Química - velocidade das reações químicas e equilíbrio químico
- A metodologia de Imre Lakatos aplicada ao desenvolvimento histórico da cinética química e a sua identificação nos livros didáticos
- Uma interpretação da evolução conceitual dos estudantes sobre o conceito de solução e processo de dissolução
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
