Identidade dos cursos de licenciatura da ESALQ-USP na perspectiva dos futuros professores (2009)
- Authors:
- USP affiliated authors: PIPITONE, MARIA ANGELICA PENATTI - ESALQ ; MASSABNI, VÂNIA GALINDO - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- Subjects: EDUCAÇÃO; ENSINO SUPERIOR; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LICENCIATURA (METODOLOGIA)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Águas de Lindóia
- Date published: 2009
- Source:
- Título do periódico: Formação de professores e a prática docente: os dilemas contemporâneos; anais
- Conference titles: Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
-
ABNT
PIPITONE, Maria Angélica Penatti e MASSABNI, Vânia Galindo. Identidade dos cursos de licenciatura da ESALQ-USP na perspectiva dos futuros professores. 2009, Anais.. Águas de Lindóia: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2009. . Acesso em: 20 abr. 2024. -
APA
Pipitone, M. A. P., & Massabni, V. G. (2009). Identidade dos cursos de licenciatura da ESALQ-USP na perspectiva dos futuros professores. In Formação de professores e a prática docente: os dilemas contemporâneos; anais. Águas de Lindóia: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. -
NLM
Pipitone MAP, Massabni VG. Identidade dos cursos de licenciatura da ESALQ-USP na perspectiva dos futuros professores. Formação de professores e a prática docente: os dilemas contemporâneos; anais. 2009 ;[citado 2024 abr. 20 ] -
Vancouver
Pipitone MAP, Massabni VG. Identidade dos cursos de licenciatura da ESALQ-USP na perspectiva dos futuros professores. Formação de professores e a prática docente: os dilemas contemporâneos; anais. 2009 ;[citado 2024 abr. 20 ] - A perspectiva dos futuros professores sobre seus cursos de licenciatura
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