Tese

Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas (2010)

• Autores:
  • Lacerda, Sandra da Costa
  • Porto, Maria do Rosario Silveira (Orientador)
• Autor USP: LACERDA, SANDRA DA COSTA - FE
• Unidade: FE
• Sigla do Departamento: EDA
• Assuntos: COTIDIANO ESCOLAR; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ARQUÉTIPOS
• Idioma: Português
• Resumo: Considerando que, além dos professores e da equipe gestora, atuam nas escolas os profissionais do quadro de apoio e que pouco foi investigado nos meios acadêmicos sobre quem são, suas influências nas relações intersubjetivas que se estabelecem no grupo-escola (funcionários, alunos, docentes e equipes gestoras), delineou-se o objetivo dessa pesquisa, que é o de melhor apreender quem são esses sujeitos, como pensam, sentem e agem no cotidiano das escolas, bem como suas histórias, experiências, práticas, percurso ou o que se denominou jornadas arquetípicas, as quais favorecem a busca de um maior conhecimento acerca deles mesmos, seus avanços, limites e possibilidades. Para este fim, uma abordagem fenomenológica-compreensiva foi definida como metodologia, visando a investigar, por exemplo, as questões que mobilizaram o pessoal do quadro e influenciaram seus modos de ser, pensar, agir e sentir, a partir da participação, durante cinco anos, no Projeto Inter- Escolas de Formação dos Educadores. Análise para a qual foram imprescindíveis as contribuições de Gilbert Durand, Cornelius Castoriadis, Edgar Morin, Michel Mafesolli, Joseph Campbell, Paula Carvalho e Carol Pearson, entre outros. Esse trabalho foi organizado em três capítulos, sendo o primeiro dedicado à introdução, ao referencial teórico e à metodologia; o segundo, ao desenvolvimento do Projeto Inter-Escolas de Formação dos Educadores e no qual os agentes escolares, vigias e auxiliares técnicos de educação participaram; e oterceiro, que conta com relatos e histórias de alguns desses profissionais e suas respectivas jornadas. Temos, finalmente, algumas considerações acerca de quem são esses sujeitos, suas histórias e os caminhos percorridos na direção de si mesmos
• Imprenta:
  • Local: São Paulo
  • Data de publicação: 2010
• Data da defesa: 30.03.2010


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Como citar

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• ABNT

  LACERDA, Sandra da Costa. Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/. Acesso em: 24 abr. 2024.

• APA

  Lacerda, S. da C. (2010). Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/

• NLM

  Lacerda S da C. Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/

• Vancouver

  Lacerda S da C. Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27082010-102640/

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