Grupos de trabalho dos CEPFE: balanço de sua atuação e perspectivas de trabalho GT - Educação Infantil (2009)
- Autor:
- Autor USP: PINAZZA, MONICA APPEZZATO - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO INFANTIL; GRUPO DE TRABALHO
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: UNESP
- Local: São Paulo, SP
- Data de publicação: 2009
- ISBN: 9788571399532
- Fonte:
- Título do periódico: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação
-
ABNT
PINAZZA, Monica Appezzato. Grupos de trabalho dos CEPFE: balanço de sua atuação e perspectivas de trabalho GT - Educação Infantil. Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. Tradução . São Paulo, SP: UNESP, 2009. . . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Pinazza, M. A. (2009). Grupos de trabalho dos CEPFE: balanço de sua atuação e perspectivas de trabalho GT - Educação Infantil. In Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP. -
NLM
Pinazza MA. Grupos de trabalho dos CEPFE: balanço de sua atuação e perspectivas de trabalho GT - Educação Infantil. In: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP; 2009. [citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Pinazza MA. Grupos de trabalho dos CEPFE: balanço de sua atuação e perspectivas de trabalho GT - Educação Infantil. In: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP; 2009. [citado 2024 abr. 19 ] - Os pensamentos de Pestalozzi e Froebel nos primórdios da pré-escola oficial paulista: das inspirações originais não-escolarizantes à concretização de práticas escolarizantes
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