Experiência artístico-estética como experiência educativa: a necessidade de superar antagonismos (2009)
- Authors:
- Autor USP: GOSSI, INEZ DOS SANTOS - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- Subjects: PRAGMATISMO; ARQUITETURA (EDUCAÇÃO); PRAGMATISMO
- Language: Português
- Abstract: Experiência artístico-estética como experiência educativa: a necessidade de superar antagonismos é uma pesquisa fundamentada no instrumentalismo deweiano. A tese defende a importância da dimensão arquitetônica para a educação aprofundando com Dewey a necessidade da superação de antagonismos, dentre eles o existente entre arte e vida. Como movimento filosófico, o instrumentalismo não concebe a razão como algo completo por si mesmo, independente da matéria, indiferente às influências dos hábitos, dos instintos e das emoções como fatores ativos da vida, ou seja, independente da experiência. O conceito de experiência é central na filosofia deweiana e sua influência na concepção contemporânea de currículo pode ser constatada no reconhecimento da importância da inter-relação entre sujeito e ambiente no processo educativo; mas a arquitetura como um elemento do ambiente educativo, segundo Antonio Viñao Frago, dificilmente é estudada em sua dimensão antropológica. Frago aponta razões para essa dificuldade que possivelmente dizem respeito à necessidade de superação de antagonismos, assim como as razões para o distanciamento da discussão arquitetônica da sociedade. No entanto, é possível constatar em intervenções arquitetônicas no âmbito da educação, dentre elas o restauro e requalificação da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, que esses antagonismos podem ser superados como o existente entre cultura e eficiência social.
- Imprenta:
- Data da defesa: 18.08.2009
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ABNT
GOSSI, Inez dos Santos. Experiência artístico-estética como experiência educativa: a necessidade de superar antagonismos. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-132216/. Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Gossi, I. dos S. (2009). Experiência artístico-estética como experiência educativa: a necessidade de superar antagonismos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-132216/ -
NLM
Gossi I dos S. Experiência artístico-estética como experiência educativa: a necessidade de superar antagonismos [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-132216/ -
Vancouver
Gossi I dos S. Experiência artístico-estética como experiência educativa: a necessidade de superar antagonismos [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-132216/
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