Planejamento e aplicação de atividades didáticas com orientação CTS: uma experiência na formação inicial de professores de química (2008)
- Autor:
- Autor USP: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC
- Unidade: IQSC
- Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ENSINO; QUÍMICA
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Mercado de Letras
- Local: Campinas
- Data de publicação: 2008
- ISBN: 978-85-7591-097-9
- Fonte:
- Título do periódico: Currículo e formação docente : um diálogo interdisciplinar
-
ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares. Planejamento e aplicação de atividades didáticas com orientação CTS: uma experiência na formação inicial de professores de química. Currículo e formação docente : um diálogo interdisciplinar. Tradução . Campinas: Mercado de Letras, 2008. . . Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Queiroz, S. L. (2008). Planejamento e aplicação de atividades didáticas com orientação CTS: uma experiência na formação inicial de professores de química. In Currículo e formação docente : um diálogo interdisciplinar. Campinas: Mercado de Letras. -
NLM
Queiroz SL. Planejamento e aplicação de atividades didáticas com orientação CTS: uma experiência na formação inicial de professores de química. In: Currículo e formação docente : um diálogo interdisciplinar. Campinas: Mercado de Letras; 2008. [citado 2024 abr. 16 ] -
Vancouver
Queiroz SL. Planejamento e aplicação de atividades didáticas com orientação CTS: uma experiência na formação inicial de professores de química. In: Currículo e formação docente : um diálogo interdisciplinar. Campinas: Mercado de Letras; 2008. [citado 2024 abr. 16 ] - As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física
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