Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso (2007)
- Autores:
- Autores USP: ARAUJO, ELENISE MARIA DE - EESC ; OLIVEIRA NETO, JOSE DUTRA DE - FEARP ; CAZARINI, EDSON WALMIR - EESC
- Unidades: EESC; FEARP
- Assuntos: HEURÍSTICA; ENSINO E APRENDIZAGEM; ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Anais
- Nome do evento: Simpósio de Engenharia de Produção
-
ABNT
NASCIMENTO, Elby Vaz et al. Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso. 2007, Anais.. Bauru: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Nascimento, E. V., Araújo, E. M. de, Santos, E. M. dos, Oliveira Neto, J. D. de, & Cazarini, E. W. (2007). Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso. In Anais. Bauru: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. -
NLM
Nascimento EV, Araújo EM de, Santos EM dos, Oliveira Neto JD de, Cazarini EW. Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso. Anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 18 ] -
Vancouver
Nascimento EV, Araújo EM de, Santos EM dos, Oliveira Neto JD de, Cazarini EW. Princípios heurísticos na avaliação do LMS moodle no ensino de engenharia de produção: um estudo de caso. Anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 18 ] - A percepção dos estudantes de engenharia de produção sobre o desenvolvimento de competências e habilidades à luz do ENADE
- A gestão da inovação na educação a distância
- A contribuição do fórum de discussão como comunidade de aprendizagem em engenharia de produção
- Evasão na educação a distância: identificando causas e propondo estratégias de prevenção
- Proposta de uma metodologia para avaliação de objetos de aprendizagem em curso de graduação em engenharia
- Design instrucional de uma disciplina semipresencial de pós-graduação em engenharia de produção: uma proposta baseada na taxonomia de Bloom
- Avaliação de cursos on-line: uma análise sob a perspectiva do design instrucional
- Novo design instrucional de cursos on-line
- Avaliação do pensamento crítico e da presença cognitiva em fórum de discussão online utilizando a análise estatística textual
- Proposta de avaliação do aluno em fóruns socráticos: uma análise de conteúdo diferenciada
Como citar
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
