Percepções sobre o processo ensino-aprendizagem em odontologia: uso do portfólio (2008)
- Autores:
- Autor USP: TOMITA, NILCE EMY - FOB
- Unidade: FOB
- Assuntos: ENSINO SUPERIOR; APRENDIZAGEM; ODONTOLOGIA
- Idioma: Português
- Resumo: No Brasil, o campo de estudo da crise da profissão odontológica bem como da Odontologia enquanto área da saúde tem encontrado justificativas em diferentes âmbitos, sendo um dos mais explorados a necessidade da reestruturação curricular das Instituições de Ensino Superior. Entender o contexto, a princípio, significa perceber o objeto de observação de modo não isolado, ou seja, perceber também os processos que ocorrem nos arredores mais próximos desse objeto e lhe delimitam um significado. Compreender o atual panorama da formação em Odontologia requer um olhar sobre vários contextos. O presente trabalho se propõe a apresentar e discutir a prática da elaboração de um portfólio, o qual, enquanto ferramenta pedagógica, traz ao estudante de Odontologia uma nova possibilidade de construir e sistematizar o conhecimento. O método pretende demonstrar como o discurso da coletividade permite a identificação de expressões-chave, gerando a possibilidade de desvendamentos. Algumas expressões-chave são elencadas a seguir, focando as categorias avaliação (nossa! Aquele professor só pediu rodapé de livro. Quero só ver a nota, gente estuda e depois esquece de tudo!), método pedagógico (que aula chata! O professor só fica lendo os slides...) e clínica (tem professor que é muito grosseiro. Além de meter bronca, ainda trata o paciente com descaso...). A percepção sobre o processo ensino-aprendizagem mostra aspectos críticos, éticos e cotidianos da vida acadêmica, tendoo portfólio como uma maneira de se problematizar diferentes eventos inerentes à formação profissional, possibilitando a compreensão que leva ao aprendizado
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Brazilian Oral Research
- ISSN: 1806-8324
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, p. 30 , res. PEn035 , Sept. 2008. Supplement 1
- Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica - SBPqO
-
ABNT
BIM-JUNIOR, O e TOMITA, Nilce Emy. Percepções sobre o processo ensino-aprendizagem em odontologia: uso do portfólio. Brazilian Oral Research. São Paulo: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 24 abr. 2024. , 2008 -
APA
Bim-Junior, O., & Tomita, N. E. (2008). Percepções sobre o processo ensino-aprendizagem em odontologia: uso do portfólio. Brazilian Oral Research. São Paulo: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Bim-Junior O, Tomita NE. Percepções sobre o processo ensino-aprendizagem em odontologia: uso do portfólio. Brazilian Oral Research. 2008 ; 22 30 .[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Bim-Junior O, Tomita NE. Percepções sobre o processo ensino-aprendizagem em odontologia: uso do portfólio. Brazilian Oral Research. 2008 ; 22 30 .[citado 2024 abr. 24 ] - Universitario , 18 anos, 11 dentes cariados , perdidos e obturados
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