Como o professor se apropria das práticas docentes?: Considerações sobre as dimensões do trabalho real, prescrito e representado (2007)
- Autor:
- Autor USP: NOGUEIRA, ANA LÚCIA HORTA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL; PROCESSOS SOCIAIS
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento
-
ABNT
NOGUEIRA, Ana Lúcia Horta. Como o professor se apropria das práticas docentes?: Considerações sobre as dimensões do trabalho real, prescrito e representado. 2007, Anais.. Vitória: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Nogueira, A. L. H. (2007). Como o professor se apropria das práticas docentes?: Considerações sobre as dimensões do trabalho real, prescrito e representado. In Anais. Vitória: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. -
NLM
Nogueira ALH. Como o professor se apropria das práticas docentes?: Considerações sobre as dimensões do trabalho real, prescrito e representado. Anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Nogueira ALH. Como o professor se apropria das práticas docentes?: Considerações sobre as dimensões do trabalho real, prescrito e representado. Anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Desenvolvimento da profissionalidade docente: relatório de estágio como prática discursiva
- Questões de desenvolvimento humano: práticas e sentidos
- Como o professor compreende as diferenças individuais: um estudo sobre as concepções de desenvolvimento psicológico e a intervenção pedagógica
- Sobre condições de vida e educação: infância e desenvolvimento humano
- Memória: trabalho de linguagem
- Trabalho e profissionalização docente: as relações entre linguagem, trabalho e ensino
- Leitura de professores: processos de significação
- Trabalho e profissionalização docente: o estágio como instância de desenvolvimento psicológico
- O trabalho docente em meio às frustações: análise de situações vivenciadas por estagiários e professores
- Propostas pedagógicas como instrumentos técnico-semióticos: desenvolvimento cultural e construção da atividade docente
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
