A tele-educação aplicada à avaliação de competências: uma história construída no PROFAE (2007)
- Autores:
- Autores USP: EGRY, EMIKO YOSHIKAWA - EE ; FONSECA, ROSA MARIA GODOY SERPA DA - EE
- Unidade: EE
- Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL; COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (AVALIAÇÃO)
- Idioma: Português
- Resumo: INTRODUÇÃO: Este trabalho apresenta a experiência de organização de metodologias e estratégias de avaliação de competências desenvolvida no PROFAE. O processo avaliativo proposto inclui a criação do ambiente virtual de avaliação, que tem como premissa a avaliação formativa e a distância. Dentro da proposta metodológica de avaliação de competências profissionais na perspectiva crítico-emancipatória, foi desenvolvido um ambiente de tele-educação, com a criação de softwares, do "homem virtual" e do cybertutor de avaliação. OBJETIVO: Relatar a experiência de aplicação da tele-educação em processos de avaliação de competências profissionais de auxiliares de enfermagem, em construção pelo Ministério da Saúde do Brasil com parceria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. MATERIAL E MÉTODOS: a metodologia utilizada para a concepção e criação do ambiente de avaliação virtual foi dividida em duas fases. Na primeira foram desenvolvidos módulos para aprendizado no cybertutor integrados ao "homem virtual" e a vídeos de simulações clínicas, com a estruturação da avaliação cognitiva, de conduta e de simulação. Na segunda, foram implementados recursos tecnológicos de avaliação virtual para suportar as sessões de avaliação e módulos de relatórios gerenciais para acompanhamento on-line do processo de avaliação em todo o País. Os módulos de avaliação consideram as dimensões saber-saber, saber-fazer e saber ser ético-profissional (que engloba o saber conviver)das competências, utilizando-se da descrição de cenários, narrativa de contextualização dos usuários, seqüência de cuidados de enfermagem prestados no hospital e na unidade básica de saúde. RESULTADOS E CONCLUSÕES: A avaliação virtual, por meio dos softwares, do cybertutor e, especialmente do recurso iconográfico de ilustração e simulação - o "homem virtual" - constitui-se como parte de um processo pedagógico, cujo princípio essencial é o de auxiliar no aprender. Neste sentido, contribui eficazmente na valorização não apenas da capacidade cognitiva, mas da combinação entre conhecer, aplicar e sistematizar o conhecimento para a resolução de problemas - tomar e justificar decisões. Este instrumento, ao oferecer ampla quantidade de programas de educação e avaliação a distância, por meio de modernas tecnologias de informática e telecomunicação, mostra-se como uma importante estratégia para otimização de processos de avaliação formativa, de uso amplo em território nacional. Além disso, é uma potente ferramenta a ser incorporada aos processos de educação profissional, contribuindo para qualificar a própria formação
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Trabalhos
- Nome do evento: Simpósio Internacional de Políticas e Práticas em Saúde Coletiva na perspectiva da Enfermagem
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ABNT
COELHO, Marta Pazos Peralba et al. A tele-educação aplicada à avaliação de competências: uma história construída no PROFAE. 2007, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Coelho, M. P. P., Marques, C. M. da S., Egry, E. Y., Ribeiro, M. C., Fonseca, R. M. G. S. da, & Morais, T. C. P. (2007). A tele-educação aplicada à avaliação de competências: uma história construída no PROFAE. In Trabalhos. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. -
NLM
Coelho MPP, Marques CM da S, Egry EY, Ribeiro MC, Fonseca RMGS da, Morais TCP. A tele-educação aplicada à avaliação de competências: uma história construída no PROFAE. Trabalhos. 2007 ;[citado 2024 abr. 18 ] -
Vancouver
Coelho MPP, Marques CM da S, Egry EY, Ribeiro MC, Fonseca RMGS da, Morais TCP. A tele-educação aplicada à avaliação de competências: uma história construída no PROFAE. Trabalhos. 2007 ;[citado 2024 abr. 18 ] - Posicionamento do estudante de enfermagem frente ao aborto como metodo contraceptivo
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