A contribuição dos conteúdos didáticos da área do desenho industrial para a formação dos arquitetos :: relatodo caso dos ateliês de projeto da FAUUSP (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: TARALLI, CIBELE HADDAD - FAU ; MENEZES, JOAO BEZERRA DE - FAU ; NASCIMENTO,LUIS CLÁUDIO PORTUGAL DO - FAU
- Unidade: FAU
- Subjects: ARQUITETURA (ESTUDO E ENSINO;AVALIAÇÃO); DESENHO INDUSTRIAL (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Universidad de San Carlos de Guatemala
- Publisher place: Guatemala
- Date published: 2007
- Source:
- Conference titles: Conferencia Latinoamericana de Escuelas Y Facultades de Arquitectura, 22
-
ABNT
TARALLI, Cibele Haddad e MENEZES, João Bezerra de e NASCIMENTO, Luis Cláudio Portugal do. A contribuição dos conteúdos didáticos da área do desenho industrial para a formação dos arquitetos :: relatodo caso dos ateliês de projeto da FAUUSP. 2007, Anais.. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala, 2007. . Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Taralli, C. H., Menezes, J. B. de, & Nascimento, L. C. P. do. (2007). A contribuição dos conteúdos didáticos da área do desenho industrial para a formação dos arquitetos :: relatodo caso dos ateliês de projeto da FAUUSP. In Ponencias : Retos de la Formación e Identidad en Diseño y Arquitectura en el Marco de la Globalización. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala. -
NLM
Taralli CH, Menezes JB de, Nascimento LCP do. A contribuição dos conteúdos didáticos da área do desenho industrial para a formação dos arquitetos :: relatodo caso dos ateliês de projeto da FAUUSP. Ponencias : Retos de la Formación e Identidad en Diseño y Arquitectura en el Marco de la Globalización. 2007 ;[citado 2024 abr. 18 ] -
Vancouver
Taralli CH, Menezes JB de, Nascimento LCP do. A contribuição dos conteúdos didáticos da área do desenho industrial para a formação dos arquitetos :: relatodo caso dos ateliês de projeto da FAUUSP. Ponencias : Retos de la Formación e Identidad en Diseño y Arquitectura en el Marco de la Globalización. 2007 ;[citado 2024 abr. 18 ] - A multidisciplinaridade imprescindível e a multidisciplinaridade disfuncional na prática e no ensino do design
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