Relações entre produção, reconhecimento fonológico e processamento temporal no Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) (2007)
- Authors:
- USP affiliated authors: GARCIA, VERA LUCIA - FOB ; HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
- Language: Português
- Abstract: Fundamentação Teórica: O Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) é definido como uma alteração de linguagem não justificada por alterações mais globais do desenvolvimento. As dificuldades com a linguagem são variadas, dependendo da gravidade do quadro. Quanto ao aspecto fonológico, estudos demonstram que as crianças com DEL apresentam alterações no desenvolvimento fonológico quando comparadas a crianças com desenvolvimento típico de linguagem. Há ampla evidência de que existam dificuldades em segmentar, discriminar e identificar os sons da fala, o que provocaria dados na percepção das características temporais do estímulo auditivo, acarretando prejuízos para a percepção da fala. Um déficit de processamento temporal primário poderia resultar em uma forma de privação auditiva, com efeitos em cascata para outros níveis de processamento da informação. Objetivo: verificar se há associação entre produção e recepção fonológica com o processamento temporal nas crianças com DEL. Metodologia: 13 sujeitos (9 do sexo masculino e 4 do sexo feminino) com média de idade de 10,3 anos. A produção fonológica foi avaliada por meio da aplicação da prova de nomeação do Teste de Fonologia do ABFW. Já a recepção fonológica foi avaliada pela aplicação do Perfil de Habilidades Fonológicas. Para avaliação dos aspectos temporais foram realizados os seguintes procedimentos: avaliação audiológica básica (ATL); Auditory Fusion Test - Revised (resolução temporal); teste de padrão deduração e de padrão de freqüência com tom puro (percepção dos processos temporais). O Teste do Qui-Quadrado foi utilizado para análise estatística. Resultados: 46% dos sujeitos apresentaram processos de simplificação fonológica não mais esperados para a idade e 92% apresentaram alteração nas habilidades metafonológicas. Na ATL todos os sujeitos apresentaram limiares dentro dos padrões de normalidade. (continua) ) Já na logoaudiometria 15% dos sujeitos apresentaram alteração no índice de reconhecimento de fala (IRF) bilateralmente. Na timpanometria não houve alteração para 100% dos sujeitos. Quanto ao reflexo acústico para a orelha direita 38% dos sujeitos apresentaram alteração ipsilateral enquanto que 46% apresentaram alteração contralateral. Para a orelha esquerda, 69% apresentaram alteração ipsilateral e 15% apresentaram alteração contralateral. No AFT-R, 53% dos sujeitos apresentaram alteração na resolução temporal. Quanto à capacidade auditiva de percepção dos processos temporais todos os sujeitos apresentaram alteração quanto padrão de freqüência e, a grande maioria (92%) apresentou alteração no padrão de duração. Foi estatisticamente significante somente a associação entre a organização fonológica e os testes que avaliam a percepção dos processos e entre a recepção fonológica e a resolução temporal. Conclusão: há associação entre o aspecto fonológico e o processamento temporal na população analisada
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- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Jornada Fonoaudiológica "Profª. Dr.ª Deborah Viviane Ferrari"
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ABNT
NICOLIELO, Ana Paola et al. Relações entre produção, reconhecimento fonológico e processamento temporal no Distúrbio Específico de Linguagem (DEL). 2007, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2007. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Nicolielo, A. P., Fernandes, G. B., Garcia, V. L., & Hage, S. R. de V. (2007). Relações entre produção, reconhecimento fonológico e processamento temporal no Distúrbio Específico de Linguagem (DEL). In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
Nicolielo AP, Fernandes GB, Garcia VL, Hage SR de V. Relações entre produção, reconhecimento fonológico e processamento temporal no Distúrbio Específico de Linguagem (DEL). Anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Nicolielo AP, Fernandes GB, Garcia VL, Hage SR de V. Relações entre produção, reconhecimento fonológico e processamento temporal no Distúrbio Específico de Linguagem (DEL). Anais. 2007 ;[citado 2024 abr. 24 ] - Desempenho escolar de crianças com distúrbio específico de linguagem: relações com habilidades metafonológicas e memória de curto prazo
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