Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento (2006)
- Autor:
- Autor USP: SIQUEIRA, IDMEA S. P. M. - FE
- Unidade: FE
- Subjects: LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO); ENSINO E APRENDIZAGEM; LEITURA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Associação Editorial Humanitas
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2006
- ISBN: 8577320030
- Source:
- Título do periódico: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.
-
ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. Tradução . São Paulo: Associação Editorial Humanitas, 2006. . . Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Semeghini-Siqueira, I. (2006). Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas.. São Paulo: Associação Editorial Humanitas. -
NLM
Semeghini-Siqueira I. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006. [citado 2024 abr. 16 ] -
Vancouver
Semeghini-Siqueira I. Modos de ler textos informativos impressos/virtuais e questões sobre memória: estratégias para alavancar a construção do conhecimento. In: Linguagem e educação: implicações técnicas, éticas e estéticas. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2006. [citado 2024 abr. 16 ] - Retratos de bibliotecas escolares em 1985 e 2000: teor de mudanças para suprir demandas de leitores na era da interconectividade
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