Aspectos da cultura científica numa atividade de laboratório aberto de física (2004)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); ENSINO MÉDIO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: SBF
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2004
- ISBN: 8589064034
- Source:
- Título do periódico: Física, comunicação e cultura: anais
- Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física
-
ABNT
CAPECCHI, Maria Candida Varone de Morais e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Aspectos da cultura científica numa atividade de laboratório aberto de física. 2004, Anais.. Belo Horizonte: SBF, 2004. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/programa/. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Capecchi, M. C. V. de M., & Carvalho, A. M. P. de. (2004). Aspectos da cultura científica numa atividade de laboratório aberto de física. In Física, comunicação e cultura: anais. Belo Horizonte: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/programa/ -
NLM
Capecchi MCV de M, Carvalho AMP de. Aspectos da cultura científica numa atividade de laboratório aberto de física [Internet]. Física, comunicação e cultura: anais. 2004 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/programa/ -
Vancouver
Capecchi MCV de M, Carvalho AMP de. Aspectos da cultura científica numa atividade de laboratório aberto de física [Internet]. Física, comunicação e cultura: anais. 2004 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/programa/ - Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino: análise da reflexão de professores
- A necessária renovação do ensino das ciências
- Introduzindo os alunos no universo das ciências
- Papel de la tecnología en la educación científica: una dimensión olvidada
- Mudança nas concepções de ensino e aprendizagem de professores de física do ensino médio sob o foco da formação continuada
- Science and science classroom activities: the necessity of a coherent approach
- Identidade profissional do pedagogo: introduzindo o debate
- Ensino do conceito de campo de força: subsídios a partir de um estudo psicogenético sobre o tema
- A reflexão distanciada e a construção dos conhecimentos profissionais do professor
- As mudanças nas concepções dos professores do ensino fundamental sobre ensino e aprendizagem de ciências
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