Avaliação e plano terapêutico fonoaudiógico para gêmeas com múltiplas deficiências (2005)
- Autores:
- Autor USP: LAMONICA, DIONISIA APARECIDA CUSIN - FOB
- Unidade: FOB
- Assuntos: GÊMEOS (DEFICIÊNCIA); DESENVOLVIMENTO MOTOR; TERAPÊUTICA FONOAUDIOLÓGICA (AVALIAÇÃO)
- Idioma: Português
- Resumo: Introdução: O desenvolvimento motor, quando ocorre com atraso, costuma seguir uma seqüência própria, desorganizada, dependente da etiologia específica, trazendo conseqüências importantes nas interações que a criança faz no seu ambiente, podendo promover alterações secundárias com influência imediata no desempenho de habilidade que são construídas no dia a dia da criança. Alterações e atrasos no desenvolvimento podem gerar diferentes alterações na aquisição e desenvolvimento da linguagem, portanto, a investigação de crianças com fatores de risco ao nascimento deve fazer parte da rotina fonoaudiológica, afim de que o processo de diagnóstico e reabilitação ocorra de maneira efetiva. Objetivo: Apresentar avaliação e plano terapêutica fonoaudiológico de crianças gemelares, prematuras. com alterações significativas do desenvolvimento motor, de linguagem e senso-percepção. Método: Trata-se de crianças de 1 ano e 6 meses de idade, prematuras com ADNPM, alterações visuais e nistagmo, e tendo uma com hipotireoidismo congênito. A avaliação fonoaudiológica foi realizada por meio de observação clínica, comportamental, aplicação da Escala de Gesell e Amatruda, Inventário Operacionalizado Portage(IOP) e avaliação auditiva.Resultados: observou-se atraso motor significativo, presença de reflexos primitivos, emissões otoacústicas com resultados normais. Na Escala do Desenvolvimento verificou-se prejuízo em todos os comportamentos avaliados ficando a idade chave no período de 4 a 20semanas, o mesmo ocorrendo no IOP, para todas as áreas avaliadas (motora, linguagem, cognitiva, auto-cuidado e socialização). Crianças com múltiplas deficiências exige do profissional atenção o processo terapêutico, o mais precocemente possível possibilitando a estes o desenvolvimento pleno do seu potencial. Conclusão: A apresentação deste caso permitirá a discussão de procedimentos fonoaudiológicos de avaliação e terapêuticos, para a reabilitação ) de crianças com múltiplas deficiências
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Anais
- Nome do evento: Jornada Fonoaudiológica
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ABNT
SOUZA, S. R. B. et al. Avaliação e plano terapêutico fonoaudiógico para gêmeas com múltiplas deficiências. 2005, Anais.. Bauru: FOB-USP, 2005. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Souza, S. R. B., Saidah, S. H., Nicolielo, A. P., Assumpção, M. T., & Lamônica, D. A. C. (2005). Avaliação e plano terapêutico fonoaudiógico para gêmeas com múltiplas deficiências. In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
Souza SRB, Saidah SH, Nicolielo AP, Assumpção MT, Lamônica DAC. Avaliação e plano terapêutico fonoaudiógico para gêmeas com múltiplas deficiências. Anais. 2005 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Souza SRB, Saidah SH, Nicolielo AP, Assumpção MT, Lamônica DAC. Avaliação e plano terapêutico fonoaudiógico para gêmeas com múltiplas deficiências. Anais. 2005 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Síndrome de Asperger: estudo de caso
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