O professor de matemática e o constante formar-se: refletindo sobre atividades dentro e fora da Escola (2006)
- Autores:
- Autor USP: MORAES, ERNANI NAGY DE - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO PERMANENTE; PRÁTICA DE ENSINO; AMBIENTE ESCOLAR; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; INTERDISCIPLINARIDADE
- Idioma: Português
- Resumo: O tema central deste trabalho é tratar da constante formação dos professores de matemática em suas mais diversas atividades docentes, tais como atividades desenvolvidas em sala de aula, momentos de aperfeiçoamento e outros. A busca por cursos e oficinas de aperfeiçoamento e por diferentes metodologias de ensino são alguns exemplos dessa importante formação. Porém, não é somente nesses ambientes que isso acontece. A sala de aula é um local rico, no qual esse aperfeiçoamento acontece constantemente. Além disso, atividades propostas para os alunos, e que aconteçam fora do ambiente escolar, também podem auxiliar na formação docente. Estudos de Meio são exemplo disso. Pretendemos verificar essa construção, imersos à nossa atual sociedade, com meios eletrônicos e grandes quantidades de informações em toda parte. Observar a constante formação do professor de matemática remete-nos diretamente a procurar formas e métodos mais eficazes a serem utilizados em sala de aula, tendo como possível resultante uma aproximação entre professor e alunos. Também, ao longo do texto, perceberemos uma via de mão dupla: o quanto a matemática está ligada às demais disciplinas, sendo parte integrante delas, bem como temas transversais e outros podem (e devem) estar inseridos no plano de ensino de matemática
- Imprenta:
- Data da defesa: 15.03.2006
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ABNT
MORAES, Ernani Nagy de. O professor de matemática e o constante formar-se: refletindo sobre atividades dentro e fora da Escola. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Moraes, E. N. de. (2006). O professor de matemática e o constante formar-se: refletindo sobre atividades dentro e fora da Escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Moraes EN de. O professor de matemática e o constante formar-se: refletindo sobre atividades dentro e fora da Escola. 2006 ;[citado 2024 abr. 16 ] -
Vancouver
Moraes EN de. O professor de matemática e o constante formar-se: refletindo sobre atividades dentro e fora da Escola. 2006 ;[citado 2024 abr. 16 ]
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